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통합적 접근, 서울교육과학사, 1993
◇ 이귀윤, 교육과정 연구, 서울 : 교육과학사, 1996
◇ 최선영·강호감, 6차, 7차 교육과정에 근거하여 개발된 초등학교 과학과 교과서에 나타난 동물의 종류에 대한 비교, 한국생물교육학회지, 2002
◇ 한명희
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통합되었다. 경계의 붕괴는 숨어있던 시장의 재발견과 새로운 시장 창출로 연결된다.
본 연구는 최근 한국에서 주요 정책 주제로 부상하여 여러 논의가 진행되고 있는 4차 산업혁명시대의 문화예술 정책과 관련하여 지원현황 및 문제점을 분
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4차 산업혁명 기반 기술을 이용한 공급사슬 관리가 이루어지기 보다는 여전히 과거의 아날로그적 하청을 통해 이루어지는 경우가 많기 때문에 단순이 ‘4차 산업혁명 기반기술’을 무역산업의 한 분야로 삼는 노력 뿐 아니라 공급 및 생산관
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가 만들어질 것인가에 있어야 한다. 앞으로는 인공지능과 기술 통합이 기존 직업군에서의 변화를 가져올 것이나 새로운 시스템에 따른 일자리 등장에 대한 연구가 필요한 실정이다.
현재 국내 노동정책 및 시장은 아직까지 제4차 산업혁명으
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4차 산업혁명시대에서는 문제에 대한 해답보다는 무엇이 문제인지를 찾아내고 스스로 문제를 만들어 낼 줄 아는 문제 제기 능력 또는 문제창출 능력이 필요한 시대가 되었다.이에 창의와 도전 정신, 인성이 중요해지는 4차 산업혁명 시대에는
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통합적 적용은 새로운 기회를 창출하고 동시에 새로운 도전을 안겨주기에, 사회 전반의 적응과 변화를 이끌어내는 지혜가 필요하다. 4차 산업혁명은 이제 우리 모두가 마주해야 할 현실이며, 그 속에서 어떻게 공동의 미래를 구축해 나갈 것
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4차 산업혁명시대의 창의적이고 융합적인 인간상을 만들기 위하여 필요한 것은 협력과 소통이 가장 중요하다. 반목과 갈등의 사회에서 새로운 판을 구상하여 사람들을 설득하고 통합하는 리더십이 절실한 이유이다. 따라서 육체노동과 정신
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통합적 접근 방법을 통한 유아의 환경보호적 소비자 행동 활성화】 / 서울특별시 교육청지정 시범유치원 운영보고서, 동아유치원, 2004년
13.【사회과 교육과정】/ 교육부 ,1998년
14. 【고등학교 교육과정 해설 : 사회】/ 교육부 2001년
15.【고등
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4차 산업혁명에 접어들었다.
4차 산업혁명은 로봇이나 인공지능, 실제와 가상의 통합이라는 키워드를 가지고 말로 설명할 수 없는 큰 변화를 이룩하게 되었는데, 이는 우리의 삶에도 매우 큰 영향을 주고 있다.
4차 산업혁명은 IoT 등을 통해 초
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4차 산업혁명의 기술적 특징과 농업 적용 기술, 장필성, 한국농촌경제연구원
농림축산식품부(2020), “스마트 팜 확산 대책”.
농림축산식품부(2020), 보도자료 “농업 혁신 성장, 스마트팜이 선도한다”.
김덕현, 황인택, 이승현(2015), “농업인
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