평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오. 그리고 자신의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점을 논의하시오.

소개글

평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오. 그리고 자신의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점을 논의하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육과 학교교육의 비교
1) 학교교육
2) 평생교육
3) 평생교육과 학교교육의 비교

2. 제4차 산업혁명 시대에서 본인의 삶과 평생교육의 연관성

3. 본인의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

련되어야 할 특성이다. 적응력과 유연성은 사회 통합과 안정을 위해 현대에 더욱 중요해진 특성이다. 미래사회를 대비하여 유연성의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 이를 위해 변화하는 사회에 적응하고 유연하게 대처하기 위해 평생교육의 필요성이 점차 높아지고 있다.
Ⅲ. 결론
4차 산업혁명시대에서는 문제에 대한 해답보다는 무엇이 문제인지를 찾아내고 스스로 문제를 만들어 낼 줄 아는 문제 제기 능력 또는 문제창출 능력이 필요한 시대가 되었다.이에 창의와 도전 정신, 인성이 중요해지는 4차 산업혁명 시대에는 기존의 학력학위의 중요성은 줄어들고 산업에 대한 이해와 IT 분야에서 필요로 하는 기술을 갖춘 실무역량이 중요하다. 4차 산업혁명에 따른 직업과 일자리 변화에 크게 직면하게 될 것이므로 새로운 일자리직업에 적극적으로 도전해야 한다. 따라서 학교교육만으로는 이에 대응할 수 없으므로 평생교육이 강화되어야 하며 아를 통해 4차 산업혁명 시대에 요구하는 역량들이 개발될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강유정, 신연희 외 2명 저, 평생교육론, 창지사, 2023
박수홍, 장재혁 외 8명 저, 4차 산업혁명 시대의 교육시스템디자인, 협동조합꿈샘, 2019
4차 산업혁명 시대, HR 패러다임의 전환, KB금융그룹, 2018
이선영 저, 제4차 산업혁명 시대의 교육심리학, 안암교육학회 2017
김대식 저, 4차 산업혁명 시대 초등교육의 정체성과 역할, 교육사상연구, 2017
한둥숭 저, 4차 산업 혁명 시대, 대학 교육과 콘텐츠, 인문콘텐츠학회, 2016
강찬석, 강혜정 외 3명 저, 평생교육론, 학지사, 2023

키워드

평생교육과 학교교육,   평생교육,   학교교육,   제4차 산업혁명시대,   제4차,   산업혁명,   평생교육의 관점,   학교,   제4차 산업혁명