2302해업)2209 평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오.

소개글

2302해업)2209 평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가운데서 개입을 하는 일종의 가정과 신념 그리고 전제의 구조라 할 수 있는데, 나는 이전에 나는 외국인들을 만난 적이 있다. 하지만 외국인들과 어울리고 싶었으나 영어를 하지 못하는 한계를 느껴서 나는 나의 영어공부 계획을 다시 세웠다. 이런 과정을 보면 관점 전환이 생겼다.
관점 전환과정을 더욱 상세히 보면 개인의 경험이 의미 구조와 조화가 되면 그 경험으로는 의미 구조에 동화가 되고 부조화된 경험은 의미 구조의 변화를 촉진하며 새로운 의미 구조의 변화를 유발하고 의미 구조의 재조절을 진행하는 것이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
평생교육이라는 것은 말 그대로 평생에 걸쳐서 행해지는 교육을 의미하는 것이기에 연령 그리고 사회의 한계에 벗어나서 일생에 걸쳐 교육 할수 있는 아주 좋은 교육이라는 생각이 든다. 평균 수명이 점차 늘어나고 있는 추세인 현실에서 단지 오래 사는 것만이 아니고 삶의 질의 향상을 위해서 이에 걸맞는 교육 또한 반드시 수반되어져야 할거시라는 생각이 들고, 평생교육의 중요성이 더욱 더 강조되어지면 좋을 것 같다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
김한별, 평생교육론, 2019, 학지사
최운실, 송성숙 외 3명, 평생교육론, 2018, 공동체

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