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6차 교육과정에 이르기까지 교육과정에서의 내용진술은 주제나열식으로 되어 있었다. 이러한 주제나열식의 내용제시에 대해서는 학생들이 해당학년이나 단계에서 성취해야 할 능력이 구체적으로 무엇이며, 또한 성취수준이 어느 정도인지
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통합하여 한 교과에서 이론과 실습이 가능하도록 이론실습 통합 교과를 도입 하였다.
이론 과목으로는 29개 과목이 제시되어 있고, 이론실습 통합 과목은 81개 과목의 실습 과목으로 보고 지도할 수 있도록 하고 있다. 과목의 특성에 따라 이
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6차 유치원 교육과정과 개정 교육과정의 비교
(1) 추구하는 인간상
(2) 교육과정의 구성방침
(3) 유치원 교육 목적과 목표
(4) 교육과정의 영역과 시간
(5) 교육과정 편성
(6) 교육과정의 평가와 질 관리
4. 개정 유치원 교육과정 문서체재
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통합 등의 측면에서 생각해볼 수 있다. 성격과 목표에 있어서 큰 변화는 없으며 또한, 통합에 있어서도 그 동안의 사회과가 따라온 방식을 그대로 유지하고 있다. 이에 따라 내용 간 통합은 3학년으로 한정되고, 4~6학년에서는 지리, 역사, 일반
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통합교육의 조건과 장단점
1.통합교육의 필요성을 이해한다.
2.성공적인 통합교육의 조건을 이해한다.
3.통합교육의 장단점을안다.
5.장애아동의 언어지도
1.언어학습 이론을 이해한다.
2.의사소통 기능 지도를 위한 교수전략을 안다.
3.효과적
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통합기 (1998 ~ 현재)
1998. 02. 08. 의료보험법 14차 개정
- 요양기관 지정취소처분 대신에 업무정지나 업무정지에 갈음하는
과징금 부과 도입 등
1998. 10. 01. 1차 의료보험 통합 (공무원및사립학교교직원의료보험 및 227개 지역의료
보험 통합) → 국
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통합탐구능력을 의미한다. 이들 중에서 기본적인 탐구능력의요소로 관찰하기, 분류하기, 의사소통, 측정하기, 예측하기, 추론하기를 강조하였다. 비록 탐구 능력의 요소가 나뉘어져서 분류되기는 하지만, 최근의 과학교육은 통합교육활동을
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통합시키는 것이다.
*스웨덴의 유아 교육프로그램의 목표
- 가치와 기준
- 발달과 학습
- 아동의 영향
- 유아교육기관과 가정
☞ 스웨덴과 우리 나라를 비교해 볼 때, 국가 수준의 유아교육과정이 수립되어 있는 것과 부모 및 지역사회와의 연
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교과목, 심화 기술 교과목으로 구분된 전체 40개 과목을 농업 계열 전문 교과로 제시하고 있는데, 이것은 제6차 교육 과정에서의 64개 과목(22개 실습 과목 포함)을 교과목의 통합 조정 및 유사 과목의 통폐합을 거쳐 대폭 축소 조정한 것이다.
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통합적 음악수업이 유아의 음악적 태도 변화에 미치는 영향' 2000년도 춘계학술대회, 한국유아교육학회
양은정(1996) '유아 국악 교육에 대한 교사의 인식 및 현황'. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문
이기숙(1992) 유아교육과정, 교
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