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결론
4차산업혁명시대에서는 주어진 문제에 대한 답을 찾기보다는 오히려 무엇이 문제인지를 찾아내고 스스로 문제를 만들어 낼 줄 아는 문제 제기 능력 또는 문제창출 능력이 필요한 시대가 되었다. 따라서 4차산업혁명시대에서에서 교육은
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혼자라도 힘을 내서 운동을 더 열심히 할 수 있을 것이다. 홈트레이닝의 부족한 부분을 빅데이터와 인공지능을 활용하여 채울 수 있을 것이다.
3. 결론
지금까지 4차 산업혁명 시대를 대표하는 기술인 빅데이터와 인공지능을 활용하여 종사하
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4차 산업혁명을 통해 개발된 새로운 기술들이 더 많이 활용될 수 있을 것이고 수요가 더 커질 것이다. 4차 산업혁명시대 콘텐츠와 문화콘텐츠. 김기덕. 인문콘텐츠학회. 인문콘텐츠. 2019. vol no.52
참고문헌
IT용어사전. 한국정보통신기술협회 4
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4차 산업혁명 준비수준 점검-4차 산업혁명과 국내산업의 미래(시리즈 ④의료), 최성현 선임연구원, 현대경제연구원, 2017.11.02.
기사
‘4차 산업혁명시대’ 사라질 일자리 vs 살아남을 일자리, 한경닷컴, 이미나 기자, 2017.12.24
이민화 이사장 “4
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서론: 21세기는 빅데이터의 시대로 불리며, 정보의 폭발적인 증가와 이에 수반되는 데이터의 증가로 우리는 이전과는 다른 새로운 시대에 진입했습니다. 특히, 4차 산업혁명의 도래로 빅데이터의 중요성은 더욱 두드러지게 나타나고 있습니다
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