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프로그램의 지원
Ⅶ. 윈도우즈 98(Windows 98)
Ⅷ. 윈도우즈 XP(Windows XP)
1. Windows XP의 개념
2. Windows XP의 기술개요
3. Windows XP Professional을 사용하기 위하여 필요한 시스템 요구 사양
4. Windows XP의 안전성
5. 새로운 Windows 엔진
1) 원격지원
2)
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프로그램의 교육목표
4. 하이스코프 프로그램의 원리
1) 하이스코프 프로그램의 교육내용
2) 하이스코프 프로그램의 교수방법
3) 하이스코프 프로그램의 교육과정
4) 하이스코프 프로그램에서의 하루 일과 구성
5) 하이스코프 프로그램에
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1997.
김병하, 개별화교육계획의 작성 운영을 위한 교사 수행 능력과 그 문제점 분석. 특수교육학회지, 16(3), 5-21. 1995.
박희찬, 개별화교육계획의 작성과 시행. 현장특수교육, 2(3), 20-28. 1995.
장경남,. 정신지체학교 개별화 교육 프로그램에 대한
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1 명시적인 언어 기능을 사용하지 않는 병렬 프로그래밍
2.2 프로세스 생성과 소멸
2.3 명령어 수준의 병렬성
2.4 프로시저 수준의 병렬성
3.세마포머(Semaphores)
4.모니터
4.14CSP/K
4.2 Concurrent-Pascal
5.메시지 전달 기법
6.실시간 언어
7.
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5. 범패(梵唄)
6. 무악(巫樂)
7. 가곡(歌曲)
8. 가사(歌詞)
9. 시조(時調)
10. 판소리
11. 시나위
12. 산조(散調)
13. 잡가(雜歌)
1) 경기 12잡가
2) 남도잡가
3) 서도잡가
4) 기타
14. 민요(民謠)
Ⅵ. 국악(한국전통음악)의 학년별 감상제재곡
1. 1
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1. 교육 인적 자원부 『초등학교 교사용 지도서』
2. 방인태 外 5명 『초등 국어과 교육』
3. 김재봉 外 3명 『초등 국어과 교육론』
4. 전은주, 『말하기·듣기 교육론』
5. 최현섭 外 6명 『국어 교육학 개론』
6. 이재승, 『국어 교육의 원리와
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컴퓨터보조학습, CAI)의 개념
Ⅲ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 유형
1. 교수전략에 따른 유형 분류
1) 반복 연습형
2) 개별 지도형
3) 교육적 게임형
4) 시뮬레이션형(Simulation Mode)
5) 자료 제시형
6) 문제 해결형
2. 프로그램의 구
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5,98,ME 응용프로그램 <그림판> 사용 방법 익히기
② 포스터의 문자. 그림의 크기, 위치, 색채 등의 구성에 따른 여러 가지 변화
3. 참고 자료 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 학습목표
4. 학습 모형의 흐름
5. 단원의 지도 계획
6. 본시 학습
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컴퓨터의 구조 및 성능연구, [IITA] 정보통신연구진흥원 학술기사
김석일·이충한·지승현·김대식, 병렬처리시스템의 특징 - 병렬처리 컴퓨터의 특징과 처리기법, 한국정보과학회, 정보과학회지 제12권 제5호, 1994. 6 1. 병렬처리 방식의 이
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1. 스마트폰에 대하여 현재를 기준으로 아래의 사항을 A4 용지 2페이지 내외로 서술하라.
(1) 대표적인 스마트폰 3개 이상을 선정하고 선정이유를 설명한다. 그리고 각각의 운영체제와 기능 그리고 특징을 자세히 설명한다.
(2) 본인이 사용
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