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학년)
2) 2단계(초등학교 1-2학년)
3) 3단계(초등학교 2-3학년)
4) 4단계(초등학교 4학년)
5) 5단계(초등학교 5-6학년)
6) 6단계(중학교 1-2학년)
7) 7단계(중학교 3학년-고등학교 1학년)
8) 8단계(고등학교 2-3학년)
Ⅴ. 생애(삶, 인생) 개발학습
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장애인에 대한 일반인들의 태도
(3) 장애인에 대한 사회적 태도
Ⅳ. 장애인에 대한 태도 개선안
(1) 장애인과의 접촉강화
(2) 장애에 대한 정보전달의 개선
(3) 장애체험의 부여
(4) 집단토의
(5) 복합사용의 방법
참고자료
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사회에 미치는 영향
3) 아내학대의 사례
4. 아내학대 개선을 위한 방안
1) 실천적 방안
(1) 학대를 당한 아내를 위한 임상적 개입
(2) 구타하는 남편에 대한 개입
(3) 부부치료
(4) 지역사회의 개입
2) 정책적 방안
(1)
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학습모형
1. ICT 활용 수업의 단계별 활동 내용
1) 수업 활동 수립 및 준비 단계
2) 수업 안내 단계
3) 수업 전개 단계
4) 수업 정리 단계
2. 학습모형 개발단계
3. 교수?학습 모형 정립
1) 미술과 정보 안내 제시형
2) 미술과 정보 탐색형
Ⅴ.
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4) 유연성
4. 작은 도서관의 역할
1) 독서활동 증진의 장으로서의 작은 도서관
2) 문화공동체로서의 작은 도서관
5. 작은 도서관의 유형
1) 설립주체 및 운영형태에 따른 분류
2) 운영주체에 따른 분류
3) 규모에 따른 분류
4) 수행하는 기
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사회성 함양에 미치는 영향 김영채, 부산교대 교육대학원
16. 도유호 외, 1999, 북한 학자가 쓴 조선의 민속놀이, 푸른숲,
17. 문교부, 1986, 제 4차 즐거운 생활 1학년 국민학교 교사용 지도서, 국정교과서주식회사
18. 문교부, 1986, 제 4차 즐거운 생
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4학년 성 사랑 사회 B형] 일상 속에서 여성이 겪게 되는 차별에는 어떤 것이 있고, 이러한 차별이 사회에서 정당화되는 방식은 무엇인지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성차별의 개념
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4학년을 중심으로, 전주교육대학교 교육대학원 석사논문
이성도(2000), 오늘의 미술교육을 다시 생각하며, 미술교육논총, 한국미술교육학회
이양순(1997), 환경 꾸미기 학습지도 방안, 사향미술교육논총 5집
임영방(1986), 누구를 위한 환경조각
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4. 남북한간의 평화공존 실현의 현실적 가능성과 한계성
5. 북한의 "수령 절대주의체제"의 본질적 변화가 가능한가?
6. 우리나라 정부의 대북정책의 기본 입장: 평화공존의 기본틀 마련
7. 결론: 남북한간의 상호주의 원칙
참고문헌
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4. 초등학교 아동상담의 영역
1) 학습 문제 상담
2) 문제 행동 상담
3) 성격문제 상담
4) 진로문제 상담
5) 성문제 상담
5. 초등학교 아동상담의 특성
6. 초등학교 아동고민의 원인과 영향
1) 아동 고민의 원인
2) 아동 고민의 영향
7. 아동상
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