|
앞에서 보았던 뉴스의 사건으로 돌아간다면 어떻게 원을 그리면 되는지 직접 나와서 그려 봅니다.
S.(수학공책에 표로 작성하고 표를 모둠 친구들과 살펴보며 특징을 기호로 표시한 후 글로도 표현하도록 한다.)
S₁지름은 반지름을 두 번 더
|
|
|
원부, 초등학교 교사용 지도서(사회, 3학년), 서울:대한교과서주식회사, 2002
2. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서(사회, 4학년), 서울:대한교과서주식회사, 2002
3. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서(사회, 4학년), 서울:대한교과서
|
|
|
대상
4학년 반(34명)
장 소
단 원
<셋째 마당>
1. 하나씩 따져 보며
차시
1/9
시간
40분
지도교사
본 시
주 제
글을 읽고 제목을 붙이고 제목의 구실 알기
학습집단운영
전체학습→개별학습→소집단
학습→전체학습
학 습
목 표
글을 읽고, 글
|
|
|
원 : 6. Let\'s Go Hiking
◎ 학습주제 : 제안하는 표현을 듣고 이해하기
◎ 학습문제 : 제안하는 표현을 듣고 이해할 수 있다.
activity1: Look and Listen
activity2: Listen and Repeat
activity3: Knock, Knock. Let\'s Do It!
6. Let\'s Go Hiking (교과서 62-63쪽)
4학년 이름: .
* 등
|
|
|
원부, 수학 교사용지도서 3학년, 서울 : 대한 교과서(주), 2003.
2. 교육 인적 자원부, 수학 교과서 4학년, 서울 : 대한 교과서(주), 2003.
3. 교육 인적 자원부, 수학 교사용지도서 5학년, 서울 : 대한 교과서(주), 2003.
4. 교육 인적 자원부, 교사용 지도
|
|
 |
원으로 배운 자산관리
부모님은 어린 시절부터 경제적인 마인드와 소비습관을 강조하였습니다.
초등학교 4학년 때 처음으로 용돈 4000원을 받았습니다. 돈에 대한 개념이 부족하여 받은 그날 즉시 용돈의 2/3를 사용했습니다. 그 후 남은 한 달
|
|
 |
원칙을 준수하며 업무를 이끌어 나가 의료원의 이미지를 높이도록 노력하겠습니다.
우리 원에 가장 부합된다고 판단되는 인재상을 기술하시오.
(500자)
<상대방을 위해 헌신하겠습니다.>
‘배려와 헌신’입니다. 4학년 때 후배들에게 통계
|
|
 |
원
1. 자신의 성장과정과 학창시절을 소개하여 주십시오. [0자 이상 600자 이내]
“誠勤是寶-성근시보”
“어릴 적부터 키워온 영업적 자질”
2. 자신의 성격과 남다른 재능 또는 지식을 소개하여 주십시오. [0자 이상 600자 이내]
“
|
|
 |
실패경험은 무엇이며, 그 경험을 통해 얻었던 교훈에 대해 구체적으로 서술하시오.
대학교 4학년 때 재무관리 전공 멘토를…
5. 장래계획에 대해 서술하시오.
현실에 안주하는 사람은 변화하는 시대에…
6. 면접 기출 문제
|
|
 |
원은 얼마나 부족하였으며 그 이유는 무엇이었습니까? C. 한정된 자원을 어떻게 활용하였고, 이 때 가장 중요하게 고려하였던 점은 무엇이었습니까? D. 어떤 결과를 얻었으며, 이 경험에서 얻은 교훈은 무엇이었습니까?
2023년 4학년 1학기에 종
|
|
메뉴펼치기
