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1995), ‘남자의 결혼, 여자의 이혼’, 또하나의 문화
안귀옥(2004), ‘행복한 이혼, 불행한 이혼’, 다익미디어
이지은(2004), ‘여자들, 이혼 멋지고 당당하게’, 이지북
홍미영(1996), ‘여보, 우리 이혼하면 행복할까?’, 책세상
이혼클리닉 http://w
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4. 경험사례 및 경험사례에 이론 적용(사례의 분석)
사례1. 할머니 전상서
사례2. 친구들과 사이좋게 지내자
사례3. 나는 재치(?)의 덕이 없다
5. 교과서 내용의 적용
<초등학교 5학년 도덕, 단원명 : 1. 정직한 행동>
학습목표
(1) 지도의 핵
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106p
- 위대한 철학자들 / 브라이언 매기 / 수선철학회 옮김/ 동녘 / 1994 / 11~32p
- 서양철학의 파노라마 Ⅰ / 앤소니고틀립 / 이정우 옮김 / 산해 / 2002 / 317~385p
- 신학도를 위한 서양 철학사 / 윤병운 / 더부러 / 2004 / 46~113p
- 플라톤, 서양철학의 기원
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, 성인의 가르침을 이해하고 실천하기 위한 다양한 방법들을 찾아본다.
사랑·인·자비의 의미와 중요성
사랑·인·자비의 실천사례와 나의 생활 반성 및 개선
성인의 가르침을 실천하기 위한 방법들과 실천하기 위해 노력하는 자세
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서론
ㆍADHD의 사례
(정신없는 재석이의 하루)
Ⅱ.본론
1. ADHD이란 무엇인가?
2. ADHD의 발생 원인
3. ADHD의 결과
4. ADHD의 치료방법
5. 우리 아이가 달라졌어요!
6. ADHD에 대한 편견과 오해 Quiz
7. 참고자료
Ⅲ.결론
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위한 지역NGO의 역할에 관한 연구-전북지역 NGO를 중심으로, 한양대학교 지방자치대학원 석사학위논문
참여연대 http://www.peoplepower21.org/
경제정의실천시민연합 http://www.ccej.or.kr [방통대 경영학과 4학년 비영리조직경영론 공통] 우리나라 주
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위한 다양한 사례와 학습 활동 제시는 아이들에게 실제적인 도움이 될 것이다. Ⅰ. 칸트의 사상과 철학
1. 선의지
2. 실천이성
3. 정언명령
4. 악(惡)
Ⅱ. 실제 사례 & Ⅰ과의 연계
1. 실제 사례
2. Ⅰ과의 연계
Ⅲ. 초등도덕교과 적용
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지내는 방법 익히기
2. 판서 계획
친구 사이에 일어나는 문제들을 지혜롭게 해결 할 수 있도록 바르게 판 단해보기
【활동 1】덕이의 선택 읽기
【활동 2】바르게 판단해보기
【활동 3】어여쁜 친구 노래부르기
4. 너희가 있어 행복해
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1학년)
3. 제3단계-어휘력 증가기(2·3·4학년)
4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5·6학년과 중학생)
Ⅳ. 초등학교 저학년 학급운영
1. 아이들의 생체 리듬을 따라서
2. 아이들도 교사도 행복한 하루하루
3. 끝없이 공부하고 노력하라
4. 자기
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도덕 교과는 그 이론이 이미 다 알고 있지만 실천이 안되고있는 뻔한 것들이어서, 그것을 실생활에 적용하는 것은 또 다른 문제라고 생각했는데, 그 뻔한 원리들이 삶 속에 녹아 들도록 하는 것이 도덕 교과를 가르치는 교사의 역할이라는 생
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