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도덕을 잘 지키는가?
사. 판서계획
단 원: 4. 함께 사는 세상
공부할 문제: 공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙의 중요성에 대해 알아보자.
-활동 1: (공공장소), (공중도덕) 무엇일까?
-활동 2: 짝 친구를 찾아줘~!
-활동 3: 지킬 수 있어요!
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4단원. 함께 사는 세상
3. 모두가 행복해지는 길
차시 3/3
학년
4학년1학기
일시 2010. 12. 08.
교과서
p. 86~93
학 습 주 제
공중도덕을 잘 지킬 수 있는 마음을 갖도록 한다.
수업모형
도덕과 일반수업모형
학 습 목 표
공공장소에서 지켜야 할 질서와
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1. 일반적 실태
2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석
3. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형의 탐색
Ⅳ. 단원 지도의 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 계열
5. 단원 지도 계획
6. 단원의
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위한 도덕과 교육원론』, 인간사랑
박재주, 『서양의 도덕교육 사상』, 청계
초등학교 도덕 4-1학년 교과서 Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 이론 분석
1. 뒤르껨의 사회사상과 도덕교육론
2. 흄의 도덕감 이론
Ⅲ. 사례 제시 및 분석
Ⅳ.
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지켜야 할 일을 실천하려는 마음을 가지고 있는가?
수업 중
관찰 1. 단원의 개관
2. 단원의 계열
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성
5. 차시 계획
6. 수업모형
7. 학급 실태 조사
( 도 덕 ) 과 교수-학습 과정안
※ 평가 계획
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