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모형을 적용하여, 반응과정을 세 단계로 구분하여 답하시오.
1) 경계반응단계
체중조절을 위해 식욕을 스스로 억제할 때, 조금만 배가 고파도 공복감으로 인해 불안감이 커지고 신경이 예민해진다. 사소한 일에도 짜증이 나고, 자녀들에게 화
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모형의 총다섯 가지 단계 중 네 번째 단계에 해당한다.
마지막으로는 회복 및 재활 단계를 거치는데, 급성질환자의 경우 이러한 단계를 오랜 시간 동안 거치지 않는다는 특성이 있다. 급성질환자는 전문가를 통해 해당 질병을 치료하면 빠르
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모형으로서의 점진주의
처방적 규범적 모형으로서의 점진주의는 장점보다는 단점이 많은 것으로 지적되고 있는데. 이에 대해 살펴보면 다음과 같다.
첫째. 정치적 측면에서 처방적 규범적 모형으로서의 점진주의는 계획대안의 정치적 실현
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시하고 향상 점수가 높은 학생과 팀에 보상(점수, 사탕 등)을 제공함.
수업 정리 및 끝 인사
일제
PPT
자아
존중감
학습 내용을 다시
한 번 상기시키고
요약, 정리 하도록
한다.
Ⅳ. 나오며
지금까지 성취과제 분담학습 모형(STAD)의 개념 및 장점
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모형
파인즈와 웨스트는 크게 지식을 자연발생적 지식과 형식적 지식으로 구분하고 이 둘의 상호작용의 방법에 따라 자연발생적 상황, 형식적 상황, 갈등상황, 일치상황으로 구분하였다. 먼저, 자연발생적 상황은 학습자가 이전에 배우거나
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모형의 개발에 많은 연구가 이루어졌다. 이러한 유형의 연구의 예로는 열의 오개념 교정을 위한 과학사의 도입에 관한 연구(이선경김우희, 1995), 용해에 대한 중학생들의 선개념과 수업을 통한 개념 변화(박종윤강순희최혜영, 1996) 연구 등이
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모형Ⅲ (관료정치모형)
참여자들은 체제 내에서 서로 독립적인 특성을 가지고 있으며, 정책결정은 재량권이 많은 관료들의 흥정, 타협, 여합, 대결등 관료들의 개인적 정치활동에 의해 이루어지는 것으로 결국 정책결정을 정치적 활동으로 보
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모형Ⅲ (관료정치모형)
참여자들은 체제 내에서 서로 독립적인 특성을 가지고 있으며, 정책결정은 재량권이 많은 관료들의 흥정, 타협, 여합, 대결등 관료들의 개인적 정치활동에 의해 이루어지는 것으로 결국 정책결정을 정치적 활동으로 보
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발표해 봅시다.
종합 정리 및 평가
경험에 관한 교류와 논의를 거친 후 이를 종합하여 정리하고 결과를 산출. 학습 과정에 대한 평가.
발문) 재활용이 무엇이지요?/ 재활용을 하면 어떤 점이 좋을까요?
3. 경험수업의 효과
가. 경험 수업 모형은
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모형 비교
로스만의 지역사회복지 실천모형을 비교하여 정리하면 다음 <표 1>과 같다.
<표 1> 로스만의 지역사회복지 실천모형
지역사회 개발모형
사회계획/정책모형
사회행동모형
목표
과정목표, 지역사회통합,
지역주민이 협동적
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