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※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 명화가 들려주는 이야기
◎ 학습주제 : 새로운 이야기 만들기와 감상하기
◎ 학습목표 : 서로 다른 그림을 연결하여 새로운 이야기를 만들고
친구의 작품을 감상하고 이야기를 나눌 수 있다.
활동1. 재미있는 이
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5. 유아 언어교육에서 동시의 활용
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기.쓰기에 관심 가지기
6. 유아 동시 활동별 지도
1) 동시의 선정과 소개하기
2) 동시감상 활동
3) 동시낭송 활동
4) 동시 짓기 활동
5) 동시를 활용한 말놀이 활동
< 참고자료 >
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만들기
5) 책에서 잘못된 것 찾아보기
6) 바꿔 쓰기
7) 새로 쓰기
2. 독서 후 활동
1) 함께 쓰기
2) 편지 쓰기
3) 독서 우편엽서 꾸미기
4) 감상문-독후감 쓰기
5) 마인드 맵으로 독서 표현 넓히기
6) 시 쓰기로 바꾸기
7) 노래 가사로 바꾸기
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5. 신체는 음악 공부를 위해 가장 먼저 단련해야할 악기이며 음악적 생각과 느낌 그리고 음악적 개념들은 신체와 연계하여 학습되어야 한다. 6. 근운동 감각은 음악과 관련되는 중요한 기능이므로 음악과 연계하여 훈련이 이루어져야 한다. 달
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.서론
Ⅱ.본론
1. 슈타이너의 생애
2. 발도르프의 이론적 배경
3. 발도르프 교육의 이론적 기초
4. 발도르프 교육내용
5. 발도르프 학교
6. 발도르프 교사의 역할
7. 보육과정에의 시사점&고려사항
8. 서남 발도르프 어린이집
Ⅲ.결론
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