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과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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비교
3. Erikson의 주요가설
4. Erikson의 평가
5. 아동복지 적용시 유의점
Ⅳ. Alfred Adler
1. 서론
2. Adler의 주요이론
3. 구체적 적용
4. Adler의 평가
5. 아동복지 적용시 유의점
Ⅴ. 행동주의
1. 서론
2. 행동주의의 기본가정
3
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이용자에게 게임아이템을 제공하는 경우
1) 게임아이템이나 캐릭터의 저작권 귀속 문제
2) 게임아이템이나 인터넷 캐쉬 등을 해킹하여 탈취 또는 편취한 경우
Ⅶ. 저작권 보호의 필요성과 보호의 어려움
Ⅷ. 저작권에 의한 정보접근권
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가지게 하여 좀 더 유아들이 매끄러운 탐구 활동을 할 수 있도록 도와주고 있다. 6차에서의 내용 체계 구분에 포함되었던 창의적 탐구는 7차에서 삭제되었고 이에 해당되는 활동내용은 과학적, 수학적 탐구영역이 포함하게 되었다.
※ 참고 자
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여러 가지 변태점의 형태…………………3
1.2.7. 열전대………………………………………………………………4
Ⅱ. 본론 ……………………………………………………………………6
2.1. 실험재료 및 실험장치……………………
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과학적 태도를 평가하는 데에는 관찰, 면담, 질문지법 등을 활용할 수 있다. 관찰로 평가하는 경우에는 학습 활동 중에 나타나는 행동 특성을 3단계나 4단계의 척도로 체크리스트법을 이용하여 관찰 기록하는 것이 효율적이다. 면담의 경우에
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과학사
차갑부, 2003, 성인교육방법론, 양서원 Ⅰ. 평생교육의 의미
1. 학교교육과 평생교육
2. 평생교육의 어원
3. 평생교육의 정의
4. 평생교육의 의미와 다양한 교정
Ⅱ. 평생교육의 특성
1. Paul Lengrand의 견해
2. Van Ommen
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과학사
차갑부, 2003, 성인교육방법론, 양서원 Ⅰ. 평생교육의 의미
1. 학교교육과 평생교육
2. 평생교육의 어원
3. 평생교육의 정의
4. 평생교육의 의미와 다양한 교정
Ⅱ. 평생교육의 특성
1. Paul Lengrand의 견해
2. Van Ommen의 견해
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과학출판사
네이버 백과사전
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%A0%88%EC%9D%B4%EB%86%80%EC%A6%88_%EC%88%98 - 레이놀즈수
http://blog.naver.com/qhruacjseo/110029306282 - 층류/난류 그림
http://blog.naver.com/jkj0417?Redirect=Log&logNo=100023138253 레이놀즈수 정의
http://www.samdukscience.co
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