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작은 생물이 있음을 인식하기
◎ 학습목표 : 우리 주변의 다양한 작은 세상과 작은 생물이 있음을 인식할 수 있다
활동1. 주변의 작은 세상 관찰하기
활동2. 초파리는 어떻게 생겼을 까요?
활동3. 작은 세상을 그려봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
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다양한 작은 세상과 작은 생물에 대해 배워볼 것이에요.
학습활동 안내
T: 그래서 오늘 우리는 3가지 활동을 해볼 거예요.
[활동1] 우리 주변의 작은 생물들
[활동2] 넌 어떻게 생겼니?
[활동3] 아하, 그렇구나.
학습단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활
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우리 생활’ 삭제
연못을 어항으로 한정
3-(4), (6), (15), 4-(6)으로 재구성
‘흙을 이루는 물질’,‘흙과 생물’,‘흙의 침식과 보존’,‘돌과 흙의 이용’삭제
‘전구의 얼개’삭제
신설
신설
신설
4
학
년
(1) 빛의 나아감
(2) 강과 바다
(3) 작은
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우리 몸의 생김새
(2) 계절의 변화
(3) 기체의 성질
(4) 여러 가지 기체
(5) 물 속에서의 무게와 압력
(6) 주변의 생물
(7) 쾌적한 환경
(8) 일기 예보
(9) 편리한 도구
(10) 흔들리는 땅
(11) 전자석
(12) 촛불 관찰
5. 교수-학습 방법
가. 학습 지
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주변 천체의 특성과 운동을 이해, 우주의 광대함 이해
⑤ 환경 오염의 영향이해, 자연과 자원 보존의 필요성을 인식
⑥과학 탐구의 보람, 과학 방법을 생활화하는 태도와 습관을 기름
6) 내용
기본 개념을 중심으로 학년마다 4 ~ 5개의 대단원
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