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존중 그리고 공감이 미약할 때 거기에 참다운 인간적인 관계는 존재할 수 없고 참다운 교육활동도 있을 수 없다. 또한 교사와 학생의 관계는 상하 종속적인 관계이기보다는 참된 진리를 추구하는 동반자로서 서로 자극을 줄 수 있는 관계여야
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존중 그리고 공감이 미약할 때 거기에 참다운 인간적인 관계는 존재할 수 없고 참다운 교육활동도 있을 수 없다. 또한 교사와 학생의 관계는 상하 종속적인 관계이기보다는 참된 진리를 추구하는 동반자로서 서로 자극을 줄 수 있는 관계여야
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존중, 자연친화 사상과 맥을 같이 함.
->자연친화 교육 : 생태계적 세계관을 형성하는 사회교육 또는 도덕교육으로 이해하거나 통합교육의 차원에서 접근하는 것이 타당함.
통합교육의 관점에서 본 생태주의 유아교육
: 자연과 함께 살아
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다른 3명의집단을 만나 6명이 토론하고 또 얼마 후에 6명이 모여 12명이 토의한다. 최종적으로 전체 집단이 다함께 모여 토의결과를 집결시켜 대집단의 종합토의의 효과를 얻게 된다. 참가자들이 서로 친근하게 자유롭게 발언하여 적극적인 토
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다른 이들에게도 귀감이 될 수 있는 만큼, 앞으로 다양한 가족 형태를 인정하고 받아들이는 태도가 필요하다고 느낀다. 우리의 사회가 보다 포용적이고 다채로워지길 바라며, 각 가족 구성원이 서로의 차이를 이해하고 존중하는 문화가 확립
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존중과 효율화를 지향해야 한다(장인협이정호, 1993).
첫째는 사회복지기관시설 운영의 합리화로 능률적인 운영 및 경비절약으로 효과를 극대화하는 것이다. 이는 사회환경 적응과 국민의 삶의 질 향상: 사회복지 수요에 적절하게 대응하고,
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존중하는 과정이며, 이고그램은 이러한 과정을 심화시키는 훌륭한 도구임을 확인할 수 있었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이고그램의 이해
1. 이고그램의 정의
2. 이고그램의 구성 요소
Ⅲ. 개인의 특성 분석
1. 심리적 특성
2. 행동적 특성
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태도면, 지적 활동 자극면, 학습자에게 미치는 영향면, 수업의 전개 방법면, 수업의 설계면, 수업구성 활동면, 전문적 책무성면
3. 수업평가의 기법
□수업평가의 절차모형
준비 및 설계 단계 - 판단 근거 수집 단계 - 판단 및 정리단계
□수업
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존중감 및 우울에 관한 연구. 중앙대 대학원.
허은화. 2007. 웃음요법이 혈액투석환자의 기분, 스트레스 및 삶의 질에 미치는 영향. 포천중문의과 대학원.
네이버 카페. 사회복지과 대학생 모임. http://cafe.naver.com/social86
네이버 카페. [2003.11.22]게
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다른 결과에 대한 수용력도 증가하였습니다.
종합의견
감정 표현과 감각 반응 능력이 풍부하며, 예술과 사회정서 영역에서 두드러진 성장을 보였습니다. 감정 조절력이 향상되어 또래와의 관계에서도 더욱 안정된 상호작용을 이어가고 있으
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