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다른 사람의 권익을 존중하기 위해 실천계획표를 작성하고, 자신이 할 수 있는 일을 찾아 실천할 수 있는가?
행동 관찰, 상호평가
자기 평가
다짐합니다.
저는 다른 사람을 배려하기 위하여
다 실
짐 천
것을 약속합니다.
한국초등학교 5학년 3
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5학년 5. 서로 존중하는 태도>에서 ‘다른 사람의 권익을 존중해야 까닭’을 배우기 위해 제일 먼저 등장하는 예화는 ‘효은이의 하루’이다. 하지만 ‘효은이의 하루’는 타인의 권익존중의 까닭을 이해시키기 보다는 자신의 권익을 지키
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및 그에 대한 의문점
1. 들어가며
5. 공리주의로 해결할 수 없는 부분 을 칸트이론으로 보완 및 이상안
6. 초등도덕교육에서의 적용
Ⅱ. 본 론
1. 공리주의 이론
Ⅲ. 결 론
2. 나의 사례
1. 마무리하며
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배려 실천의 기회로 열리게 될 것이다.
Ⅴ. 지도안의 활용
일 시
장소
교실
대상
5 - 윤리
지도교사
(인)
교 과
도덕
단 원 (차시, 쪽수)
5. 서로 존중하는 태도 (1/3, 64p~69p)
수업교생
학습제재
다른 사람의 권익을 존중하는 태도
학습목표
다른 사
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사람에 대한 배려
실천
5
4.이웃사촌
바쁘기는 하지만
친밀한관계속 사람에 대한 배려
대화와 실천
5.서로존중하는 태도
효은이의 하루/
인터넷과 다른사람들의 권위
타인에 대한 배려
모범과 실천
6.나와우리
주차금지
타인에 대한 배려
모범
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필요성
-신체 운동으로서 태권도
-맨몸투기로서의 태권도
-스포츠로서의 태권도
-교육수단으로서의 태권도
-태권도 수련이 성장기 어린이들에게 미치는 영향
-도덕, 예정교육을 담당할 새로운 효과적 대안으로서의 태권도
-결론
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배려의 부족으로 자신들과 같은 사회의 약자 층에게는 전혀 배려하지 않는 비인간적인 사회로 인식하게 된다. 즉 새터민 의 정체성의 혼돈과 갈등에 영향을 주는 요소가 경제적 요소나 정치 이념이나 제도적 요소보다는 한국의 문화와 사고
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타인의 권리를 존중하면서 UCC가 제작된다면 UCC 제작은 웹 2.0 환경을 대표하는 트렌드가 될 것이다.
[참고 문헌]
[1] 황지연, 성지환 “융합시대 사회문화 트렌드와 UCC 활용전망” 보통신책 제18권 17호 통권401호
[2] 김창남 “대중문화의 이해”
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과수업까지 딱딱한 수업을 강조하기보다는 기본적인 교육과정을 지키면서 학습자 위주의 친근한 수업을 진행하여 그 들이 음악을 즐길 수 있도록 하고자 한다. 실질적으로 전공적인 음악가를 양성하기보다는 그 들의 삶 속에서 지속적으로
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배려의 조화를 통한 인재 육성-창의 인성교육 기본방안. 교육과학기술부.
국가교육기술자문회 (2008). 국가교육과학기술정책의 비전과 전략.
김왕동(2010). 창의인성교육의 근본적 해법. 과학기술정책연구원.
김정섭, 강영심, 강승희, 신경숙, 이
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다른 부서에 대한 간접경험을 해볼 수 있는 좋은 기회로 이용되고 있다고 한다. 삼성코닝의 대졸신입사원 연봉은 2천2백∼2천4백만 원 정도이며 인센티브는 별도이다. 현재는 격주휴무를 실시하고 있으며, 오는 5월 경 주5일 근무제가 도입될
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다른 사람들과 더불어 살아가는 사회를 보여주는 광고로 사회에 대한 따뜻한 마음을 가지게 하기 때문입니다. 앞으로 제가 귀사에 입사하여 광고를 만들게 된다면 저는 사람들의 훈훈한 정과 인간미가 흠뻑 느껴지는 따스한 광고를 만들고
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다른 사람들과 더불어 살아가는 사회를 보여주는 광고로 사회에 대한 따뜻한 마음을 가지게 하기 때문입니다. 앞으로 제가 귀사에 입사하여 광고를 만들게 된다면 저는 사람들의 훈훈한 정과 인간미가 흠뻑 느껴지는 따스한 광고를 만들고
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배려하며 상대방의 입장에서 생각합니다. 이런 성격은 사람을 제 주위에 모이게 만들고 사람들을 이끄는 기술을 배우게 하였습니다. 1. 자기소개서
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