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해 한명을 뽑는다.)
◎ 사용한 근육을 풀 수 있는 정리 운동 실시
◎ 차시예고
도구를 이용한 공중동작과 착지
멀리 뛰기 할 시에 충격을 대비하여 몸의 긴장감을 풀어준다.
훌라후프
각각의 수준에 맞는 코스를 모둠원과 상의해서 정한다.
달
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활동도 펼쳤다.
이러한 ‘동생 돌보기 프로젝트’에 참여한 **학생은 “엄마, 아빠가 어렸을 때, 나에게 책 읽어주면서, 얼마나 목이 아프셨을까? 다음에 5학년 교실로 동생들이 놀러올 때, 지금보다 더 실감나게 읽어줄 수 있도록 열심히 연
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. 서광사. 1977. 1. 들어가며
2. 풀어내기
1) 공리주의
(1) 벤담
(2) 밀
(3) 종합 정리
2) 나의 사례에서 찾기
(1) 사례
(2) 분석내용
3) 어떻게 가르칠 것인가
(1) 교과서 활동
(2) 응용활동
3. 맺으며
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활동 구성의 원칙
Ⅷ. 수준별 교수학습자료(교육자료)
1. 수준별 교과의 학습자료 제작?활용
1) 기본 방향
2) 제작 방법
2. 수준별 교과의 교수?학습 과정안 작성?활용
1) 교수?학습 진행 과정
2) 교수?학습 과정안
3. 수준별 교과의 학습자
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5학년
1) 가
2) 나
6. 6학년
1) 가
2) 나
Ⅴ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 전개
1. 수업전
2. 본수업
3. 수업후
4. 평가
Ⅵ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 개인차존중 지도방법
Ⅶ. 향후 수와연산학습(수와연산영역지도)의 제
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