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신문을 만들어 봅시다.
⑴ 우리 고장의 환경 문제에 관심을 가지고 친구들과 환경 신문 만들어보기
⑵ 환경 신문을 복도나 교실에 전시하고, 환경 문제에 대해 서로 이야기해보기 1) 5학년1학기
2) 5학년2학기
3) 6학년1학기
4) 6학년2학기
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플라스틱 통의 무게
따뜻한 공기를 넣은 플라스틱 통의 무게
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Sn, (모둠별로 측정한 결과를 발표한다.)
T, 모둠별로 실험한 결과를 보았을 때 알 수 있는 사실을 무 엇입니까?
S, 차가운 공기
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이슬이 생기는 것과 관련이 있습니다.
S, 밤에 차가워진 나뭇가지나 풀잎 등에 수증기가 닿아 응결하여 물방울이 생긴 것과 관련이 있습니다.
T, 두 번째 실험은 어떤 자연현상과 관련이 있나요?
S, 안개가 생기는 것과 관련이 있습니다.
S, 밤에
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분
- 측정 장소 :
- 측정 결과 :
건구 온도(℃)
습구 온도(℃)
건구 온도와 습구 온도의 차(℃)
Sn, (건구 온도계와 습구 온도계의 온도를 측정하고 그 차를 실험 관찰에 기록한다.)
실험관찰
10분이 지난 즉시 건구 온도, 습구 온도, 두 온도의 차를
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점들을 직선으로 연결하다.)
실험 관찰
2분 간격으로 모래와 물의 온도를 측정하여 실험관찰에 표를 작성하고 그래프를 그릴 수 있게 한다.
실험결과
정리하기
T, 여러분이 작성한 그래프를 보고 어떤 사실을 알 수 있는지 모둠별로 토의해 봅
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