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인권 탄압에 반대하는 보편적 일반민중으로 확대되고 해석됨으로써 혁명의 테제로 승화되지 못하고 '민주화운동론'에 묻혀 버렸다고 생각한다.
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민주화로의 가능성을 열어나갔던 1980년대를 풍미한 시의 경향에 대해서 알아보았다. 이 시대에는 군사정권의 탄압이 극도에 달했지만, 그에 대한 반동으로 민주화에 대한 열망도 대단하였다. 이에 발맞추어 시인뿐만 아닌 민중들도 저마다의
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민중의 시선으로 바라보는 문화대혁명 (문화대혁명, 또 다른 기억 -어느 조반파 노동자의 문혁 10년)
“민중의 시선, 민중의 목소리로 문화대혁명을 이해한다!”
노동자가 바라본 문화대혁명
정치 주체로 성장하다
문혁을 통해 중국 사회를
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민중 운동과의 연결고리를 개발하라
5. 정치적이고 사회주의적인 교육을 시행하라
6. 조합주의(Corporatism)와 계급 합작에 대해 투쟁하라
7. 노동 계급의 국제적 연대를 지켜라
Ⅷ. 향후 동아시아노동운동의 내실화 방안
1. 민주노총의 노동
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민주화 운동의 목표이기 때문이었다. 저항 자체가 학생들에서부터 시작되었지만 너도 나도 할 것 없이 모두 참여하게 되면서 민중 운동이 되었다고 볼 수 있다. 이를 토대로 민주화 운동을 우리가 광주 민중 항쟁이라고 부르는 이유도 바로
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광주항쟁의 의미를 축소, 왜곡하고 민주화운동이 아닌 급진 좌파적 민중봉기로 채색, 반호남 지역감정을 부추겼다.
운동의 약함
민주화가 보수적 경로로 움직이게 된 데는 위의 두 가지 요인보다도 민주주의의 제도화 과정에서 운동의 약함
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18 광주민중항쟁에 대한 나의 지식은 거의 없었다. 얼마전까지만 해도 이사건에 대해서 모두들 쉬쉬하는 분위기였기 때문이었는지도 모르겠다. 과연 광주 학생들이 요구 했던 것은 단지 자유민주화와 임금보장이었을뿐인데 왜 전두환은 그들
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민주화 운동이 열렬했던 시대였다. 따라서 민중의 삶을 절실히 그려낸 시와 광주 민주화 운동을 다룬 소설이 등장하였다.
산업화와 독재의 시대였던 1970,80년대에 우리 작가들은 민중의 삶을 반영하며 작품 활동을 해왔다. 그래서 그만큼 작품
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광주·전남, 광주·전남 동학농민혁명 100주년 기념사업추진위원회, 1994
-동학농민혁명기념사업회(저), 동학농민혁명의 지역적 전개와 사회변동, 새길, 1995
-역사학연구소(저), 농민전쟁 100년의 인식과 쟁점, 기획출판 거름, 1994 Ⅰ.서론
Ⅱ
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4. 1930년대 문학 ? 순문학의 시대
5. 해방기 문학(1945-1950) ? 해방의 혼란기
6. 전후문학
7. 1960년대 문학 ? 사회참여의 문학
8. 1970년대 문학 ? 산업화와 민주화시대
9. 1980년대 문학 ? 민족민중문학시대
10. 1990년대 문학 - 통일민족문학시대
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