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교육과정
유아교육과정 6차 총론
1. 6차 개정의 기본방향 및 성격
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(1) 교육과정 개정의 기본방향
21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창조적인 한국인 육성
목표
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상화에 대하여 다양한 해결 방법을 생각해 본다.
14. 독특하게 생각하기
ㆍ주변의 사물과 사건에 대하여 새로운 생각을 해 본다. 1. 교육 과정의 개정 중점
2. 영역별 목표 및 내용
건강생활
사회생활
표현생활
언어생활
탐구생활
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과학적, 수학적 탐구영역이 포함하게 되었다.
※ 참고 자료
- 교육인적자원부, http://www.moe.go.kr/
- 방인옥 외 3인(2005), 유아교육과정, 정민사. 1. 교육과정의 성격
2. 교육과정의 편성과 운영
3. 교수학습 방법 및 평가
4. 교육과정 영역
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교육과정은 거시적이며 일반적인 성격을 띠고 있는 교육과정으로 유아교육 현장에서 실제 교육과 구조성 안에서 교사 스스로 교육과정을 구성해 나가기 위한 기본적인 틀을 제공하는 것이다.
6차 교육과정이 추구하는 21세기 지식기반 사회
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교육과정, 1987년 6월에 제4차 교육과정, 1992년 9월에 제5차 교육과정, 1998년 6월에 제6차 교육과정, 2007년 12월에 제7차 교육과정으로 개정되었다.
2011년 개정 당시 명칭의 변경이 있었던 이유는 어린이집의 ‘표준보육과정’과 유치원의 ‘유아
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