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, 성별이 있다. 또한 대화의 기술을 늘려 교우관계의 증진을 위해서 노력해야 할 것이다. 1. 정의
2. 목적
3. 분석 방법
4. 사회성 측정법 사용 시 유의할 점
5. 사회도를 이용한 6학년 4반의 교우 관계 조사
6. 분석 결과 및 해결책
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6학년 ( )반 이름:( )
♣ 아래와 같은 갈등 상황을 겪고 있을 때, 어떻게 대화하면 갈등을 해결할 수 있을까요?
<원래 상황>
규철이가 내가 보라를 좋아하는 것 같다고 친구들한테 얘기하고 다닌다.
상호: 야, 너 왜 자꾸 그래. 나 김보라 안
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6학년 과학과(과학교육)의 평가
(1) ‘과학’에서는 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능력 및 과학적인 태도를 균형있게 평가하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.
㈎ 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해도를 평가한다.
㈏ 탐구 활
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6학년의 연구수업 사례
1. 연구 방법
해안 도로 옆 바닷가가 썰물진 뒤 개펄에서 바지락을 잡아 관찰 및 실험을 하고 책을 참고하였다.
2. 실험 관찰 및 조사 결과
1) 바지락에 대한 조사 내용
바지락은 모래나 진흙이 있는 얕은 바다 속의 모래
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되면 자연스레 자율적으로 선의지를 행할 수 있게 될 것이다.
-참고 도서-
· 청소년을 위한 서양철학사. 두리미디어. 서용순.
· 쉽게 읽는 칸트-정언명법. 이학사. 랄프 루드비히. (엮)이충진. 1999
· 초등학교 6학년 도덕과 교사용 지도서
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친구 ② 그냥 아는 친구 ③ 말할 수 없다. 부적절한 관계였다. ④ 기억나지 않는다.
8. 부적절한 관계의 사람이었다면, 어떤 경로를 통해서 만나게 되었습니까?
① 친구 소개 ② 길거리 헌팅 ③ 인터넷을 통해 만남
9. 인터넷을 통해 만났다면,
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6학년
3. 귀하의 형제수는?
① 나 혼자다 ② 나를 포함해서 2명이다
③ 나를 포함해서 3명이다 ④ 나를 포함해서 4명 이상이다
4. 귀하는 지금 부모님과 함께 살고 있습니까?
① 부모 두분 모두 함께 산다 ② 아버지만 함께 산다
③ 어머니만 함
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친구들과의 관계가 점점 멀어지는 것을 느끼며 자신감을 잃어갔습니다. 이 시기에 저는 정기적으로 가던 봉사활동에서도 아이들과 충돌이 잦아서 고민하다 저를 되돌아보게 되었습니다. 봉사활동에서나 학교에서 저는 항상 친구들의 의견을
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6학년을 캐나다 벤쿠버에서 보냈습니다. 홍콩이나 캐나다에서 몇 년 동안 생활한 까닭은 대한항공에서 근무하시던 아버지께서 그 곳으로 발령 나셨기 때문입니다. 신동 중학교에서 중학교 생활을 마치고(수석 졸업) 대원 외고 독어과에 합격
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6학년인 남동생이 하나 있습니다.
저는 차분한 외모와 태도로 인하여 내성적으로 보입니다. 초등학교 때는 적극적이고 활달해서 친구도 많고 학급 반장도 했습니다. 그러다가 중학교 진학을 하면서 저 혼자만 다른 중학교에 배정 받은 사실로
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6학년인 남동생이 하나 있습니다.
저는 외모와 차분한 태도로 인하여 내성적으로 보입니다. 초등학교 때는 적극적이고 활달해서 친구도 많고 학급 반장도 했습니다. 그러다가 중학교 진학을 하면서 저 혼자만 다른 중학교에 배정 받은 사실
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친구들로부터 신임을 받았고 교우관계도 좋았다.
난 초등학교에 다닐 때부터 실험하는 걸 좋아했는데 그래서 늘 자연 시간이면 과학실에 제일 먼저 가서 실험 준비를 하곤 하였다. 그리고 초등학교 6학년 때는 선생님도 인정을 해주셔서 반대
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