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미술 )과 교수-학습 과정안
일 시
대상
6학년 6반
지도 교사
단 원
13. 추상으로 나타내기
교과서
144~145
차 시
3/6
학습 주제
느낌을 선형색으로 표현하기
적용 모형
학습 목표
음료수를 맛보고 여러 가지 느낌을 추상 미술로 표현할 수 있다.
교
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나타내기도 한다. 1. 원시
2. 이집트
3. 그리스
4. 로마네스크
5. 고딕
6. 르네상스
7. 신고전주의
8. 낭만주의
9. 사실주의
10. 인상주의 미술
11. 후기 인상주의
12. 야수주의
13. 입체주의
14. 초현실주의
15. 다다(레디메이드)
16.
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미술교육협회 저, 미술과 교수 학습 방법과 실천, 학지사 2005
이성도, 임정기 외 저, 미술교육의 이해와 방법, 예경 2013
이소은, 권기남 저, 아동미술, 양서원 2012 목차
1. 들어가는 글
2. 현대미술의 이해
1) 현대 미술의 시작
2) 추상미
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미술사 수업시 50년대 이후의 현대미술에 대해 다루어져야 한다.
둘째, 미술사 수업시 기재를 이용하여 감상 교육과 병행하여야 한다.
셋째, 기초 조형과 시지각 이론을 수업에 도입해야 한다.
넷째, 미술에 대한 기초 이론과 추상에 대한 교육
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추상적인 경우가 많다. 그것이 원시 시대 미술의 가치이자 매력으로 평가되기도 하지만 지속적인 관리를 받지 못하고 자연물에 그렸다는 점에서 자연 현상에 그대로 노출이 될 수밖에 없었다. 그러다보니 자연 속에서 풍화되고 변화됨에 따
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