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629선언이후 학생운동의 전반적 침체와 더불어 반성할 점으로 남는다. 그래서 헌신적인 청년학생들의 연대활동이 개별 분산적고립적 활동을 벗어나지 못한 단위사업장 실력지원자원에 그쳤고 보다 대대적인 파업지지 및 국민선전활동으로
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6월 항쟁의 전개 과정
1. 5공의 등장과 체제 정비기
2. 유화국면
3. 5공의 반격과 개헌 정국
4. 재야세력 탄압과 4.13 호헌 조치
5. 6월 항쟁과 629선언
Ⅲ. 6월 항쟁의 성격, 의의 및 한계
1. 6월 항쟁의 성격
2. 6월 항쟁의 \'결과적 성격 - 의의와 한계
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6월 항쟁과 629선언 이후 강화된 복지국가로서의 역할을 통해 그간 일반국민과 노동계급의 생존 및 복지문제를 개인이나 가족의 책임으로 방치해 왔던 기능을 진정한 의미에서 실행하게 되었다. 주요 복지제도를 확충, 보완하고 복지비 지출
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629선언은 1987년 봄의 사태-1월 박종철군 고문치사사건, 정부의 413개헌논의중단 및 호헌조치, 6월 3일 노태우 민정당 대표위원의 대통령 후보지면 등-로 야기된 ‘6월 항쟁’의 소용돌이 속에서 “한국사태를 정치적 파탄에서 구해주고 민주주
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배경
③ 사회적 배경
2) 왜 광주인가?
3) 광주시민항쟁의 사회학적 의미
① 과잉진압론
② 혁명론
③ 폭도론
④ 민중론
4) 미국은 광주를 어떻게 바라보는가?
5) 광주시민항쟁이 한국사회에 미친 영향
Ⅲ. 결론
※참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 민주화운동의 성격
2. 민주화운동의 개념
3. 민주화운동의 전개과정
4. 4.19 혁명
5. 5.18 광주 민주화운동
6. 6월 민주항쟁과 6.29 선언
7. 민주화운동의 특징
8. 민주화운동의 성과와 한계
Ⅲ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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전개 상황
1. 4월 혁명과 민주주의
2. 박정희 군부정권과 반독재투쟁
3. 광주민중항쟁에서 6월 민주항쟁으로
4. 민주주의의 진전
Ⅲ. 갈등의 근원 : 한국 사회의 구조적 특성
Ⅳ. 갈등의 촉발 : 한국 시민사회의 성장
Ⅴ. 결론
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선언 재조명: 이론과 실제 / 홍용표,조한범 / 통일 연구원
- ‘6.15 공동선언’이후 남북관계의 평가와 전망 / 국회 평화통일포럼
- 6.15 남북 공동선언 1년 평가 공청회 / 정책위원회
- 통일, 우리민족의 마지막 블루오션 / 전상봉 / 시대의 창
- 6.15
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<CBS 주말 뉴스쇼 구성수입니다> 정세현 “6.15 선언, 10.4 선언은 7.4 남북 공동 성명에서 출발”
통일뉴스 <통일시론> 이후락과 7.4 남북 공동 성명 1. 시대적 배경 및 합의 배경
2. 주요 내용
3. 의의
4. 한계
5. 영향
참고자료
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영향에 관한 연구,” 경기대학교 대학원 박사학위 논문, 2001.
문화관광부, “지방 이양 문화산업의 운영실태 조사 및 개선 방안 연구,” 2007.
한국문화관광학회,“전통제전과 향토축제의 관광자원화 방안에 관한 연구: 전라북도 지역을 사례로
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