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제 7 장 문제해결 및 창의성
◎ 사고
1. 문제해결
1) 문제해결의 단계
2) 문제공간의 분석
3) 일반적인 문제해결 방법 : 문제 공간의 검색
4) 문제해결에서 표상의 중요성
5) 문제해결 능력의 증진을 위한 학습
◎ 창의성
1) 창
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문제해결, 경남대학교 출판부
ⅱ. 김춘일(1999), 창의성 교육, 그 이론과 실제, 교육과학사
ⅲ. 김대현 외(2005), 교육과정 및 교육 평가, 학지사
ⅳ. 장수웅(2003), 창의적인 문제 해결 능력에 필요한 구성요소의 탐색, 한국기술교육학회
ⅴ. 전명남
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문제해결력 지도법, 영재시범학교 연수자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의성(창의력)의 의미
Ⅲ. 창의성(창의력)의 요인
1. 사고의 유창성
2. 사고의 융통성
3. 사고의 독창성
4. 사고의 정교성
5. 사고의 조직성
6. 지각적 개방성
7. 성격적 요인
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(2002). 성태제 저 , 현대교육평가 1. 수행 평가의 정의
2. 수행평가의 특징
3. 수행평가의 유형
4. 수행평가 개발 및 절차
5. 수행평가의 장단점
6. 전통적 평가체제와 수행평가의 비교
7. 현행 수행평가의 문제점과 해결과제
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창의성을 발휘하고 문제를 해결하는 능력이 요구된다. 제7차 교육과정에서는 개인의 능력과 수준에 따라 학습 효과를 극대화하고 학습자의 사고력을 신장시킬 수 있는 학습자 중심 교육, 학생의 잠재능력과 창의성 및 인성이 함양될 수 있는
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