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과정평가원 홈페이지(http://www.kice.re.kr)
·전국교직원노동조합 홈페이지(http://eduhope.net)
·한국교육학술정보원 홈페이지(http://kmec.net) 1. 제 7 차 교육과정의 개요
- 교육과정의 이해
- 제 7 차 교육과정의 구성방향
- 제 7 차 교육과정의 개정
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교육과정에 대한 국가사회적인 요구에 따라 우리나라에서도 1995년 531교육개혁위원회가 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안의 하나로 초중등학교 교육과정 개정을 제시한 바 있다. 이에 따라 교육과정을 위한 기초 연구, 시안마련, 공청회
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교육부, 제 7차 교육과정 해설, 교육부, 1998
◇ 권치순 외, 과학과 수준별 교육과정 운영을 위한 심화·보충 교수-학습 자료 개발연구, 서울교육대학교 과학교육과정연구회, 1999
◇ 곽병선, 교육과정 개정의 기본 방향, 1993
◇ 김재복, 교육과정
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교육과정과 제7차 교육과정의 비교
제6차 교육과정
구 분
제7차 교육과정
공동체 의식과 협동ㆍ봉사 정신을 함양
개성 신장과 소질 계발 및 건전한 취미 활동 강조
학급 단위의 활동 강화
초ㆍ중ㆍ고교 활동 영역의 체계화
개정의
중 점
특별
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교육의 교육적?사회적 적절성 제고
3. 지도 내용의 적정화
4. 다양한 학습 방법의 강조
5. 통합적 접근법의 모색
Ⅲ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 목표
Ⅳ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 개정 배경
Ⅴ. 도덕과교육과정(도덕교육
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교육과정에서는 어떠한 자료를 사용하는 것이 좋은지가 분명하게 제시되어 있는 경우가 많다.
우리 교육과정 내용을 들여다보면 대체로 기능이나 능력 그리고 지식에 대한 진술들이 대부분을 차지하고 있다. 7차 교육과정에서는 기본 방향
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교육 내용의 학년별 수준과 범위, 교육 내용의 구조화, 교육과정의 방법과 평가 항목에 제시한 지침의 실제적 유용성 면에서도 개선의 필요성이 제기되는데, 이것이 교육과정을 개정한 국어과 내적인 배경이다.
참고문헌
교육부, 제7차 교육
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교육과정 해설,박정자외 27명,교육부,2000년
고등학교 교육과정 해설-과학과,교육부,1995년
http://blog.daum.net/l-kangmoon/1113223 1.과학과 교육과정 개정의 배경과 필요성
2.교육과정의 특성
3.교육과정의 개정 중점
4.교육과정의 개선 방향
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교육학 개설, 서울 : 현대악보출판사
최시원(1990) - 음악교육 어떻게 할 것인가, 다라출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 성격
Ⅲ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 목표
Ⅳ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 개정
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교육과정(국어교육과정)의 성격
Ⅲ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 목표
1. 의사 소통 기능의 신장을 뜻한다
2. 지적 기능의 신장을 의미한다
3. 문예 감상 기능의 신장을 의미한다
Ⅳ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 개정 배경
Ⅴ
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