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총론 / 현문사 / 2006
김영혜 외 9명 / 아동간호학 각론 / 현문사 / 2006
성미혜, 홍영혜, 정향미 / 간호과정 / 수문사 / 2005
전국간호대학교수 역 / 간호사 학생간호사를 위한 아동간호학 / MEDIC MEDIA 저 / 2009
김영혜 외 9명 / 아동간호학 총론 / 현
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비교 2
※ 표 목 차
<표 1> 총 이혼건수, 총 혼인건수, 합계 출산율 3
<표 2> 사회복지 관련 법체계하에서 본 건강가정기본법의 위치 4
<표 3> 사업 목적 7
<표 4> 아이돌보미 양성교육 13
<표 5> 아이돌보미 교육과정 14
<표 6> 아이돌보
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과정 요약---------------------- 1P
1) 문헌 고찰
(1) 정상 신생아의 신체적,
생리적 특성과 관찰대상 아동과의 비교---------------- 1P
(2) 관련 질병에 대한 문헌 개요
(대상 환아와의 비교)-------------------------------- 2P
(3) 특수처치 및 관리와 관련
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교육대학원
이영인(2008) 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원
한국호스피스협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중환아 간호단위
2. 아동간호 시 고려할 점과 아동간호사 지식의 필요성
1) 윤리적
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교육대학원
이영인(2008) 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원 [방통대 간호학과 3학년 고위험 모아간호학 공통] (1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사
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과정 및 결과의 점검을 스스로 수행해 나가는 학습 활동은?
① 과제학습 ② 문제해결학습 ③ 자기주도적 학습 ④ 시뮬레이션 학습
Knowles는 인간주의 심리학자로서 자기주도적 학습을 강조하고 있다.
56 학교교육과 비교되는 성인교육의 특징
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교육과학사
조은숙(2007) 현대인의 정신건강, 법문사
양병환(2010) 정신병리학 총론, 중앙문화사
임숙빈 외(2016) 정신간강간호학 개론, 정담미디어
도복늠 외(2016) 정신건강간호학 각론, 정담미디어 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우울
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안전수칙에 대한 사전교육이 요구된다.
청소년은 스포츠 활동에 많은 시간과 정력을 쏟는다. 스포츠 상대는 신체적 성숙, 키, 몸무게와 건강상태와 기술이 비슷해야 한다. 성장과 발달에 관련하여 예상되는 문제와 위험에 대해 부모에.
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교육 ~ 신문, 잡지, 방송
∴ 교육의 3요소가 뚜렷한 형식적 교육과 뚜렷하지 못한 비 형식적 교육이 혼재되어 있다.
3. 학교교육과 사회교육의 비교
학교교육
사회교육
① 형식적
② 대상 : 일정
③ 교육방법 : 전수기술
④ 교육내용 : 고정
① 형
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교육과정에서도 마지막 단원에서 컴퓨터와 정보처리 분야를 다루고 있으나, 그 내용이 컴퓨터의 구조와 원리 부분과 정보의 생산과 관련된 부분으로만 구성되어 있어 실질적인 교육효과를 기대하기 는 어려운 것이 사실이다. 그 동안 기술 ?
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