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교육과정에서는 어떠한 자료를 사용하는 것이 좋은지가 분명하게 제시되어 있는 경우가 많다.
우리 교육과정 내용을 들여다보면 대체로 기능이나 능력 그리고 지식에 대한 진술들이 대부분을 차지하고 있다. 7차 교육과정에서는 기본 방향
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교육에 적합한 교과서
⇒ 자기 주도적 능력과 창의성 신장에 적합한 교과서
(지식 기반 사회의 특성을 반영한 미래 지향적 교과서)
③「집필 실명제」도입을 통한 질 높은 교과서 개발
(2) 교과서 개발 방향의 변화
구 분
6차 교육과정
7차 교
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교육인적자원부 / 중학교 수학과 교육 과정 운영 자료
교육부 / 수준별 교육과정의 이해, 1999
강행고 / 수학교육 프로시딩, 제 7차 수학과 교육과정 개정의 기본방향, 1997
박경미·임재훈 / 수준별 교육과정의 적용에 따른 수학과 심화·보충 과
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교육과정
학생 중심 교육과정의 기본 철학은 교육과정 구성의 기초는 개인 즉, 수요자인 학생이다. 지원 중심 교육과정은 학생 중심 교육과정의 기초요소이다. 교육과정은 특정 집단을 위해 만들어지는 것이 아니라 필요한 교육 내용을 구안
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7차 교육과정의 개정 중점, 추진 방향에 대한 자세한 안내와 함께 특별활동의 교육적 의의와 가치, 운영 방법 등을 다루어 사회 전반에 특별활동에 대한 인식을 높여 발전적인 방향으로 확산되도록 한다.
Ⅸ. 특별활동의 평가
특별활동의 평
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운영할 수 있다.
Ⅷ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 방향
단원 지도 계획 수립 시에 진단평가, 성취도평가, 보충학습을 위한 시간 확보가 필요하다. 수준별 학습을 위한 지도안 작성으로 하위 학생이나 하위 집단에 대한 지도는 강화되
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방향으로 평가를 해서도 안 될 것이다.
교육부에서 고시한 유치원 교육과정은 문서로 계획한 교육의 설계도이다. 따라서 각 유치원과 어린이집에서는 당연히 국가 수준의 교육과정을 적용해야 한다.
지금부터라도 교육과정 운영계획을 전면
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교육과정의 운영 방법
1) 재량활동 교육과정 운영의 방향
2) 재량활동 교육과정 편제와 시간 배당
3. 재량활동 교육과정의 평가
1) 평가의 방향
2) 평가 관점
3) 평가 절차
4) 평가 방법
Ⅷ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 기본 목
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운영하는 것이 효과적일 수 있다. 특히 소수 학생의 선택과목에 있어서 더욱 그러하다. 이것은 교사의 신분 문제와 관련되어 상당히 어려운 문제이기는 하나, 선택중심 교육과정을 원래의 방향대로 운영하고자 한다면 피할 수 없는 측면이 있
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교육과정의 장점
1)통합교과서만 아니라 통합교육과정 체제로 바뀜
- 통합교과는 심리발달이 미분화상태에 있는 초등학교 저학년 아동에게 경험의 통합을 가져오게 함으로서 유력한 학습을 이룩하고자 했다.
2)교육과정 운영의 계기 마련
-초
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