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논문 991건

논 문 요 약 중학교 발명교실 담당교사가 인식하는 발명교육 교육과정에 대한 중요도와 동의수준 김 봉 수 한국교원대학교 대학원 기술교육전공 (지도교수 이 상 봉) 이 연구의 목적은 중학교 발명교실 담당교사가 발명교육의 목표, 내용,
  • 페이지 112페이지
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  • 발행일 2007.10.01
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 발행기관
  • 저자
문제점.........15 제1절 우리나라 민간경비 산업의 현황........................15 1. 법․정책적 차원의 제도적 환경...............................18 2. 교육훈련 등 인력관리 실태................................19 제2절 우리나라 민간경비 산업의 문
  • 페이지 31페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2007.11.17
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
교육에 원예 프로그램 적용 사례의 증가가 예상되며 이를 위해 부수적으로 시행되는 활동으로는 교사 원예 교육, 원예치료사 자격증 보급 확대, 적극적 원예 활동 증대 등이 있다. 이러한 원예 프로그램의 증대는 더욱 더 심화된 전문적 원예
  • 페이지 88페이지
  • 가격 5,000원
  • 발행일 2007.11.24
  • 파일종류 워드(doc)
  • 발행기관
  • 저자
활동 프로그램 활성화를 위한 사회복지적 개입방안 1. 정책적인 측면 1) 다양한 여가 프로그램 개발 2) 여가 활동의 교육 실시
  • 페이지 23페이지
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  • 발행일 2007.12.04
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
과정에서 나타날 수 있는 문제점을 분석 보완하여 그 도입취지로 돌아갈 때이다. 왜냐하면 기존 보험사의 모집 조직의 급격한 와해를 방지하고, 영업기반과 재무건전성이 취약한 중소형 보험사의 붕괴로 초래 될 수 있는 사회적 비용을 고려
  • 페이지 23페이지
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  • 발행일 2007.12.11
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
문제점 12 제 1절 한국 경마 産業의 문제점 12 제 2절 한국 경마 文化의 문제점 15 제 3장 마사회 CI를 통한 사회적 존재가치 창출방안 17 제 1절 CI(Corporation idenitity)의 정의 17 제 2절 마사회 CI(Corporation idenitity)의 필요성 19 제 3절 마사
  • 페이지 20페이지
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  • 발행일 2007.12.20
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육학의 쟁점. 양서원 5. 한국유아교육협의회(2006), 2007 유아교육정보총람. 한국유아교육협의회 6. 박은혜(2003), 지식기반 사회에서의 유아 교사의 지식. 창지사. 7. 양옥승(2002), 유아교육과정의 재개념화: 포스트모더니즘적 관점에서 유치원의
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2007.12.20
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호 『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론 1. 문제제기 2. 연구 목적 및 방법
  • 페이지 27페이지
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  • 발행일 2007.12.25
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
문제점과 개선 방안에 관한 연구」, 공주대학교 정동현 · 조준현, 2001「글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판부 조영달 외, 1994 「초 · 중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분석」 서울 :
  • 페이지 25페이지
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  • 발행일 2007.12.25
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
교육연구소 편, 교육학용어사전, 도서출판 하우, 1994. 손인수, “한국 사학수난 80년사,” 현대교육, 1969.9. , 한국교육운동사(1), 문음사, 1994. 송기창, “초·중등학교 재정운영의 효율화 방안,” 교육재정·경제연구, 제7권 제1호, 1998.6. 송기창
  • 페이지 147페이지
  • 가격 5,000원
  • 발행일 2007.12.25
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
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