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직업관 및 가치관 교육이 불충분
Ⅶ. 중학교진로교육(진도지도)의 바람직한 방향
Ⅷ. 중학교진로교육(진도지도)의 발전 방안
1. 진로 지도를 위한 학부모 프로그램의 방법 개발
2. 학부모에게 필요한 진로지도에 대한 정보 제공
3. 학부
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교육부(1997) - 제7차 교육과정
교육부(1997) - 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정
교육인적자원부(2001) - 고등학교 교육과정 해설 공업에 관한 교과
노태천(1993) - 공업고등학교 교육의 성격은 어떠해야 하는가, 직업교육연구
대한공업교육학
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교육재정 확충으로 교사대 통합을 중지해야 한다.
3) 수준별 교육과정 운영과 평가
(1) 문제점 : 제7차 교육과정에서는 '수준별'의 개념이 학습자의 학업 능력에 한정되어 있어 본래의 의도와는 전혀 다른 새로운 모습으로 변질되어 버렸음을
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교육을 보게 되는 것이다. 새로운 가정 하에서 교육의 재구조화는 학생중심, 서비스 중심, 교육환경 재구성 등과 밀접히 관련되어 있다고 본다. 그래서 제7차 특수학교 교육과정이 의도하고 있는 학생중심의 열린 교육, 표준교육과정이 아닌
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직업이 입시 컨설턴트다. 1~2년 전만 해도 매우 이례적인 것으로 여겨졌던 입시 컨설팅은 7차 교육과정식 수능 실시와 함께 이제 웬만한 수험생이면 한번쯤 거쳐야 하는 ‘필수 코스’로 인식되고 있다. 그래서 또 유행하는 말이 ‘실칠정삼’
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교육과정의 운영 / 교육부 김승익 / 2001
4. 실업계 고등학교 수준별 교육과정 적용방안 및 교수-학습 방법 연구 / 김선태, 강기주, 허강, 강경종, 조완영, 유병로, 박은희 / 한국직업능력개발원 / 2002
5. 초등 7차 교육과정 운영 실태 / 이헌 / 2004
6.
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7차 교육과정에서는 도덕적 규범 대신에 도덕성 함양을 넣었고 인지적 요소, 정의적 요소, 행동적 요소로 나누었다. 인지적 요소를 배움으로써 도덕적 덕목의 의미와 중요성을 이해하고, 도덕적 사고력과 판단력을 기른다. 정의적 요소를 통
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교육과정 개정의 의의와 현장 정착을 위한 과제, 교과서연구 제50호.
이수정, (2007) 기술·가정 차기 교육과정 개정의 주요 특징 및 개정의 의의, Korean Journal
of Teacher Education, 2007, Vol. 23, No. 1, pp. 253~268. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 제 7차 교육과정과
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직업교육이 강화되었다는 것, 에라스무스가 강조한 경영
수업료 학생선발 공교육의 ‘학교’ 자체를 강조했다는 것은 분명 현대교육의
시초임은 분명하다.
이것은 더 나아가 학생중심의 교육인 제 7차 교육과정과도 들어맞는다. 교
육과정
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치료(deterrent therapy)
13. 지시적 놀이 치료(directive-play therapy)
14. 교육적 치료(educational therapy)
15. 비상 심리치료(emergency psychotherapy)
16. 상황 치료(environmental therapy)
17. 식품 치료(food therapy)
18. 그래픽 아트 치료(graphic-art therapy)
참고문헌
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