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구성주의와 통합 교육 과정 [구성주의 이론적 배경][지적 기능의 세 가지 관점][라바텔리 프로그램][와이카트 프로그램][Kamii & Devries 프로그램][사회적 구성주의][근접 발달 영역][레지오 에밀리아]
구성주의와 통합 교육 과정
Ⅰ. 구
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교육의 목적이란 \"교육에 내재해 있는 부르주아 지배이데올로기의 허구성을 파악시킴으로써 의식의 각성을 통한 비판적 깨달음을 획득\"하게 하는 것이다.
참고문헌
교육부(1997) / 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
권성호(1998) / 교육공학의
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교육지표, 교육적 과제의 분석⇒학교 교육과정에 반영할 시사점 추출
◈3단계 : 각종 실태 조사 및 분석(상황분석)과 시사점 추출
1. 교직원, 학교, 학생과 학부모 실태, 지역사회의 특성 조사 분석
2. 교원, 학생, 학부모의 요구 사항 조사 분석
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목표로 하고 교육은 장래의 준비과정이며 아동학습자는 장래 무엇을 행하고 성취할 수 있도록 미리 준비하게 된다. 즉, 미래라는 시점을 기준으로 하여 이를 목표로 하여 학습이 이루어지게 되는 미래지향적인 성격을 가지게 되는 것이다. 이
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교육사회학의 개념
Ⅰ.교육의 사회적 성격에 주목하여 교육과 사회, 교육체제 내부에서 발생하는 모든 교육현상을 사회적 관점에서 기술, 설명, 이해하려는 학문
교육사회학의 발달과정
◆ 1910~1940년대 - 교육적 사회학(Educational Soc
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Ⅰ. 유아교육과정 모형
1. 유아교육과정 모형의 개발: 역사적 분석
▪ 인간성과 자연성을 신성의 반영으로 보았던 프뢰벨의 교육에서 강조되는 원리
▪ 놀이에 대한 프뢰벨,듀이 vs 몬테소리의 입장
▪ 참고
2. DAP : 발달에 적
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(1) 보육교육과정 표준운영 기준 제시 및 공통평가 실시(0-2세 표준보육과정 매뉴얼 제시, 3-5세 누리과정 매뉴얼 및 공통 평가지표 적용)
(2) 0~2세 표준보육과정 3~5세 누리과정 초등학교 교육과정으로 연계되는 내용 체계화 필요(2세 표준보육과
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위해 지원한다. 표준교육과정이 미비하며 시설적인 부분에서도 너무 노후되거나 낙후된 부분이 많아 현장에서 어려움을 겪고 있는 경우가 많다. 또한 장애영유아 당 교사배치 수를 정하여 전문 특수교사가 배치될 수 있도록 하는 것도 유아
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교육의 어원
① 敎育 : 연소자가 선을 행할 수 있도록 연장자가 모범을 보이고 모방하게 하는 상호작용하는 과정
② Education : 아동 내부의 잠재력을 외부로 인출하는 과정
*교육의 개념
① 인간의 정신적 신체적 성장과 발달을 어떤 이상, 목적
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아기의 과학교육은 감각운동능력을 기르는 중요한 과정
4) 주변세계에 대한 이해
- 자기중심성 : 유아들은 모든 사물과 상황을 자신을 중심으로 바라볼 뿐만 아니라 자신의 관점에서 이해하고 해석하려는 자기중심성을 가짐
- 유아 자신의 주
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