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교육대학원 석사학위논문, 2003.
이재형, 『ARCS 전략을 적용한 구성주의적 수업이 학생들의 과학 관련 태도에 미치는 효과』, 한국 교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000.
『제 6차 과학과 교육과정』
『제 7차 과학과 교육과정』
5. 참고
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7차 교육과정의 교육 내용은 크게 ‘교과’, ‘특별활동’ 그리고 ‘재량활동’의 3개 영역으로 나누어져 있으며 이 중 중등학교의 재량 활동은 이번 교육 과정에 신설된 것이다. 제 6차 초등학교 교육과정에 처음으로 등장한 ‘학교 재량시
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교육학개론(제2판)』, 삼지원, 1999. 1. 제6차 국어과 육과정과 직접교수법
2. 직접교수법의 발생 및 의미 영역
3. 직접교수법의 개념적 토대
4. 직접교수법의 의의
5. 직접교수법의 문제점
6. 전망
7. 제7차 국어과 교육과정기
○
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7차 도덕 교사용 지도서 4학년, 5학년, 6학년.
3. 「개인 및 가정환경 요인이 초등학생의 도덕의식에 미치는 영향 연구」, 최신한, 서울교육대학교 교육대학원, 2004, 8.
4.「‘가치덕목’의 현실성 제고를 위한 도덕과 교육과정 내용 실태 분석 -
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. 교과서별 단원 구성 체제
3) 제 7차 국어과 교과서의 체재상의 특징
4) 제 7차 국어과 교과서 체제와 외형상의 문제점
5) <6차>와 <7차> 교과서의 외형적 비교
1> 단원구성제체
2> 내용 체계상의 비교
3> 참고: 7차 교사용 지도서 각론의 체제
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교육] 통권 제139호. 경기 : 경기도 교육청.
이인태 (2006). 창의력 표현을 위한 무용교육에 관한 연구. 동아대학 교육대학원 무용전공
석사논문.
전은희 (2003). 중학교 무용교육에 관한 연구 :제6차와 제7차 교육과정의 비교를 중심으로.
중앙대
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7차 특별활동 교육과정에 의한 교사용 지도서는 종래와는 달리 5개의 영역별로 편찬하였다. 6차 교육과정에서는 초등학교의 경우 저학년용과 고학년용으로 구분하여 편찬하였으나 7차에서는 초등학교 전학년에 걸쳐 영역별로 5책으로 편찬하
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6차 교육 교육과정에서는 물론, 차후 활용할 7차 교육과정에서도 적극 활용되어 다른 교과 못지 않게 체육 교과의 중요성을 인식시켜 나가야 하겠다.
※ 참 고 문 헌
1. 강산복외 3인 공저,「체육과 교육 1」(서울: 한국 방송 통신 대학 출판부,
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교육이 지배하고 있는 현실의 교육 지형 속에서 수능 평가가 가지는 위력은 교육과정을 결정하는 데에 엄청난 영향력을 행사했다. 5차 교육과정의 시행 중에 처음 실시되었던 대입수학능력 시험이 6차, 7차 교육과정의 각 과목 교과서 내용과
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교육과정은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람을 기르는데 목적을 두었다. 이 시기의 교육과정은 각 개인의 학습능력을 고려하여 학습방법을 다양화하고 다양한 지역적 차이를 고려한 점이 특징이다.
(6) 제6차 교육
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