|
문제점
▶ 심화보충 학습을 위한 현실 여건 미비와 적극적인 실천 의지 부족
▶ 심화보충 학습을 위한 다양한 지도자료 부족과 적용 곤란
▶ 교사의 업무과중으로 교과서를 재구성하여 지도할 시간 부족
▶ 7차 교육과정 평가에 있어 실제
|
|
|
교육을 살펴보면 지식 주입에만 급급해 하고 있으며, 이로 인해 많은 문제점들이 발생하게 되었다. 첫 번째로 학교교육을 대학을 가기 위한 과정으로만 생각하기 때문에 입시과목이 아닌 과목들은 소외 당하게 된다. 7차 교육과정에서 재량학
|
|
|
문제점
전문 교과의 이론실습 통합으로 전문 교과 교사의 수업 시수가 증가하여 실험실습실의 증설을 필요로 한다. 제7차 교육과정의 전문 교육에서 제시하는 종합 실습 형태의 기초 기능기술 습득을 위해서는 현재의 실습실 구조와 시설로
|
|
|
과정’ 운영 등을 통해 학습 결손을 보완하려는 대책을 학교가 마련한다.
위에서 제 7차 교육과정 운영상의 문제점과 개선방안을 살펴보았다. 모두 이해하고 적용하기에는 미흡하겠지만, 각 학교에서 다양하게 활용하여 제 7차 교육과정을 ‘
|
|
|
교육과정이 우리 교육현장에 올바로 자리 매김을 하리라 생각한다.
참고문헌
1. 열린 교육과 수준별 교육과정 / 김진영 / 1999
2. 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구 / 한국교육개발원 / 1997
3. 초등학교
|
|
|
교육과정 운영에도 보다 적극적인 접근책이 필요하다.
Ⅸ. 결론
수요자 중심, 학습자 중심 교육을 핵심 아이디어로 표방한 제7차 교육과정은 종래의 교육과정과 차별화하여 교육과정 체제 및 편성, 운영상의 큰 변화를 도모하였다. 몇 가지
|
|
|
교육 과정에 대한 이해가 우선시된다. 즉, 남의 일이 아니라는 것을 인식시켜야 한다.
1) 교육과정 위원회 조직의 문제
7차 교육과정에서 교육과정 위원회의 역할은 상당히 클 것으로 예상된다. 위원회를 잘못 조직하면 문제가 발생할 수도 있
|
|
|
과정
단원 지도
목표 분석
⇒
수준별 학습 요소 추출
⇒
학습 과제 분석
⇒
학습 자료
개발
⇒
학습 자료
제작
⇒
학습 자료
활용
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 학습평가
제7차 교육과정에서는 수준별 교육과정의 정신에 따라 학
|
|
|
과정
Ⅶ. 수학교과서의 문제점
1. 수학적 사고력 저해 요인
2. 부적절한 활동 안내
3. 통계 단원의 문제점
Ⅷ. 수학교과서의 활용방법
1. 생활에서 알아보기
2. 준비물
3. 활동
4. 약속
5. 구하는 방법
6. 공부한 것을 다시 생각하기
7. 재
|
|
|
(1999). 교육과정의 이해. 교육과학사.
진영은 (2003). 교육과정의 이론과 실제. 학지사.
교육부 (1998). 초등학교 교육과정. 대한교과서 주식회사.
http://www. naver. com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 7차 교육과정의 문제점
Ⅳ. 7차 교육과정 개선점
|
|
메뉴펼치기
