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학생들의 수업부담으로 인한 사교육비 증가는 물론, 실력위주의 기능주의적 교육으로 인하여 교사들은 인성교육 및 전인교육에 소홀히 할 것은 명확할 것이다. 1. 들어가는글
2. 7차 교육과정의 개요
3. 7차 교육개정의 문제점
4. 예
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학생들이 이해하기가 쉽지 않다. 이러한 이해부족으로 인해, 각 학교에서 수준별 교육과정을 실제로 적용하는 데 많은 애로사항이 생기는 것이다.
다섯째, 수준의 기준이 무엇인가에 관한 논란이다. 7차 교육과정에는 수준의 기준이 될 수 있
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7차 교육과정을 살펴본 결과
1. 중도, 중복 학생을 위한 수준에 맞는 교육과정 개발이 시급하다고 본다. 물론 어느 정도의 가이드 라인은 있는 것으로 보여진다. 하지만 다양한 장애에 따른 구체적인 해당 교육과정은 없는 것 같다. 특히 갈수
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교육공무원법 제45조 제3항)
5. 휴직기간 중의 봉급 및 복직시의 호봉획정
1) 휴직기간중의 봉급감액(공무원보수규정 제28조)
2) 승급의 제한(공무원보수규정 제14조)
3) 호봉재획정(공무원보수규정 제9조)
6. 휴직교원의 숙지사항
Ⅵ. 교원(
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교육과정 편성·운영
▷ 소양중학교(2000), 수준별 교육과정에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로
▷ 이경환(1997), 제7차 교육과정 개정의 배경과 방향, 교육진흥, 중앙교육진흥연구소
▷ 전라남도
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