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DBAE의 성격
4. DBAE의 구조
1) 작품제작
●<표2> 미술 실기 지도 방법
2) 미술비평
3) 미술사
4) 미학
5. DBAE의 장점과 단점
1) DBAE의 장점
2) DBAE의 단점
6. 6,7차 교육과정에서의 DBAE의 적용
●<표3> 영역별 DBAE 반영된 내용
●<표4> 제7차 미술과
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7차 미술과 교육과정
4. 6차와 7차 미술 교과서 내용 체제 비교
5. 미술 교과서 학습 내용 비교 (6차를 중심으로)
6. 6차 교과서의 문제점 및 개선 방향
7. 제7차 교육과정에 근거한 미술 교과서 일반 모형
1) 미적 체험을 중심으로 한 모형
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DBAE
7. DBAE의 장점
⑴ 미술교육의 독자성과 중요성 확립
⑵ 미술 소비자 교육
⑶ 미적 안목의 육성
⑷ 통합적 미술지도
⑸ 미술에 대한 이해와 감상의 강조
⑹ 교사의 체계적인 지도
⑺ 근원적이고 본질적인 미적 체험
⑻ 교육 과정의
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미술과 교육 과정의 개정의 배경
2. 미술과 교육 과정 개정의 중점
3. 성 격
4. 목 표
5. 내 용
6. 방 법
7. 평 가
Ⅲ. 제 6, 7차 미술과 교육과정의 비교분석
1. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 비교(▶표로 제시)
2. 미적 체험과 감상교육
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르네상스시대
4. 17-18세기
Ⅱ. 현대미술교육의 흐름(19세기-현대)
1. 19세기 미술교육
2. 20세기 대공황기의 미술교육
3. 독일의 바우하우스
3. 창의적인 자아표현
4. 학문중심 미술교육
●[참고] DBAE에 기초한 미술 수업 모형(▶표로 제시)
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미술감상 실력을 늘리고 멀티미디어를 활용해 미술 작품의 시각을 교육할 수 있는 구체적인 사례를 만들어 미술 학습흐름에 따르는 문제점들을 해결해 나갈 수 있는 실무 교육기법들을 배워나갈 예정입니다. 이러한 학업과정은 고려대학교
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미술과에서 배운 것들을 바탕으로 사회에 기여할 수 있는 예술가가 되고자 합니다. 인생의 다양한 경험과 감정을 작품에 담아내어 많은 사람들이 공감하고 치유받을 수 있도록 노력하겠습니다. 이러한 목표를 향한 끊임없는 도전과 성장을
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미술은 단순한 미적 표현을 넘어서, 우리의 생활 방식과 가치관, 그리고 사회적 풍습을 반영하고 있습니다. 이러한 문화유산을 연구하고 보존하는 것은 우리의 미래 세대에게 큰 자산이 될 것입니다. 따라서, 이 분야에서 깊이 있는 학문적 탐
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해결하는 데 기여하고자 합니다. 또한, 해외에서의 학습 경험과 전시 기획, 아트 페어 참여 등을 통해 다양한 시각과 접근 방식을 체험하였습니다. 이러한 경험은 미 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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과정을 통해 느끼는 성취감이 제게 큰 기쁨이 되었습니다. 특히, 디자인과 기능이 결합된 섬유 작품들을 보면서 실용성과 미적 가치를 동시에 갖추는 것이 얼마나 중요한지를 배우게 되었습니다. 다양한 소재와 기법을 탐구하며, 섬유미술이
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