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학교 환경교육의 효과를 높일 뿐만 아니라 지역사회의 환경보전 의식을 바람직하게 변화시키는 계기가 될 것이다.
참고 문헌
1. 경상북도교육청, 인간과 환경, 1996.
2. 교육부, 초등학교 교육과정, 1997.
3. 그린스카우트, 어린이와 환경교육, 서
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학교(2000)
5. 연수초등학교, 환경친화적 체험활동을 통한 환경보전 생활태도의 함양, 인천: 연수초등학교(2000)
6. 한국환경교육협회, 환경보전 실천 교육교재, 서울 : 환경교육협회(1997)
7. 환경부, 제7차 환경 보전 시범학교 운영 사례집, 서울 :
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차 세계대전 기간에 가정에서 보건간호사업을 유지하는 데 영향을 주었고, 1944년 공중보건조직 내의 보건간호과 조직에 영향을 주었다. 그뿐 아니라 대학에서 졸업 후 교육과정에 자문역할을 하였고, 1952년 간호협의회(national league for nursing. N
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73; 이기는 습관 9.프로세스를 정착시켜 조직의 역량을 상향평준화 하라.
◉ 이기는 습관 10. 목표는 원대하게, 평가는 냉혹하게
◉ 이기는 습관 11. 디테일의 힘. 1미터씩 쪼개고 잘라서 관찰하라.
◉ 이기는 습관 12. 실패는 가
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7(1), 221-252.
김병길(2011). “인성교육과 창의성 교육의 현실과 과제”. 한국교육사상연구회. 한국교육철학회, 2011 하계 학술대회 자료집, 3-14.
김주환(2017). 4차 산업혁명시대 소프트웨어 교사 역량강화방안에 관한 이론적 고찰. 수원대학교, 석
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. 유아의 환경교육
1. 유아 환경교육의 정의
2. 우리 나라의 유아환경교육의 실태와 문제점
3. 우리 나라의 생태지향적 환경교육의 사례
4. 생태지향적 유아환경교육의 필요성과 접근방안
5. 생태유아교육 실천사례와 해결과제
참고자료
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교육비평 제8호
* 최준열김성열(2003), 자립형 사립고등학교의 운영 모델 탐색, 교육행정학연구
* 정일환·김경선(2002), 자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색, 교육행정학연구
* 윤근혁(2005), 10명에 7명꼴… 자립형사립고는
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교육 모델의 다양화 및 발전 기여, 지역사회 교육 활성화 및 기여.
본 대안학교는 학생들이 질문하는 것을 두려워하지 않고, 실패를 통해 배우며, 스스로 답을 찾아나가는 과정을 통해 진정한 성장을 경험하도록 지원할 것이다. 이는 4차 산업
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사례관리
(1) 단계별 사례관리 진행구조
(2) 사례관리팀과 사례회의
(3) 사례관리팀의 구성인력과 사례회의
(4) 사례관리의 과정
5. We Start 사업에서의 학교사회복지와 현황
6. We Start 한계점과 발전과제
1) 빈곤아동
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교육과정 운영 모델이 확산, 보급되고 있고, 그 실효가 일반화되고 있다.
가장 아이러니한 것은 우리나라 유치원은 점차 의도성을 갖는 교육과정으로 그 운영을 전환하려 하고 있고, 초등학교는 열린교육 운동으로 비(非) 의도성을 갖는 교육
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