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구조
5) 학생들의 경험
4. 지도자의 역할
5. 콜브의 경험학습 측정기준 및 유형 구분
Ⅱ. 구성주의 학습이론
1. 구성주의의 개념
2. 피아제의 구성주의 이론
3. 구성주의 학습의 원리
Ⅲ. 정보수용이론
1. 청소년 정보의 영역
2. 정보
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구조변화와 업태별 핵심 이슈 - 백인수, 서용구, 김현철, 김인호, KIET, 2006
고객의 심장을 사로잡다 (이마트의 고객만족 경영) - emars, 2005
장사를 잘하려면 이마트를 배워라 - 박종현, 무한, 2004
대한민국 1등 할인점 (이마트) - 최정우, emars, 2004
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찾기, 우리말교육현장학회, 2010
이만수, 독서교육을 위한 학교도서관의 행사 활성화 방안, 한국도서관. 정보학회, 2009
이삼형, 생애교육으로서의 독서교육, 서울대학교 국어교육연구소, 2011
이성희, 독서교육정책 방향에 대한 제언, 우리말교
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진단기준
2) 학습장애의 주요 증상
Ⅳ. 학습장애의 분류
Ⅴ. 진단적 특성과 교수방법
1) 읽기・쓰기 학습장애
(1) 읽기학습장애
(2) 쓰기학습장애
(3) 독해・내용정리 전략
2) 수학학습장애
(1) 특성
(2) 교수방법
< 참고자료 >
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자료>
www.mogef.go.kr
www.mohw.go.kr
www.kdawu.org
www.fwc.or.kr
장애와 복지의 의해 - 강영실. 2004.
현대장애인복지론 - 숭실대학교 장애인복지연구회, 현학사, 2004
장애와 사회복지 - 김미옥 외, 학지사, 2004
여성장애인 고용실태에 관한 연구 - 성정현, 이
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프로그램 개발 방향에 관한 사례 연구, 연세대학교 정경대학원 논문, 2010.
이경은, 지속가능경영체계 구축이 경영평가에 미치는 영향에 대한 연구, 단국대학교 대학원 논문, 2013.
정홍진, 지속가능경영 추진을 위한 UN 글로벌 콤팩트, GRI와 ISO
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구조 -선천적으로 발견 가능한 일련의 가정들- 안에서 이루어진다는 생각이다. 지식은 토대 위에 구축되어야 한다는 강박관념이 지나간 수세기를 지배했고 분석철학도 예외가 아니라는 것이다. 철학자들이 항상 회의주의의 위협에 시달리고,
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찾기
2) 심화 과정
Ⅵ. 수학과(수학학습, 수학수업)의 미국 사례
1. 교육제도
2. 수학교과
3. 수학 교과서
4. 수업환경
5. 입시제도
Ⅶ. 수학과(수학학습, 수학수업)의 교수학습방법
Ⅷ. 향후 수학과(수학학습, 수학수업)의 과제
1. 초등
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자료 개발의 실제, 2001
현종익, 수학과 교수학습 방법 탐구, 학문사, 1996 Ⅰ. 수학과교육(수학교육) 문제해결학습
1. 성격
2. 학습과정
3. 문제해결학습 지도상의 유의점
Ⅱ. 수학과교육(수학교육) 수준별학습
1. 수준별 수업의 목적과 의
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3. 입양의 문제점
1) 국내입양의 문제점
2) 국외입양의 문제점
4. 입양문제의 이론적 접근과 해결방안
1) 기능주의
2) 갈등주의
3) 구조주의
Ⅲ. 결 론
참고문헌 & 자료출처
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