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프로그램 시작 시점 , 최종 평가
자조, 지지모임 활동을 통한 사회적 접촉이 증가한다. (자조 모임 참여율 85% 이상)
- 모임 참여도
자체조사
면담, 평가
프로그램 시작 시점 , 최종 평가
장애우의 기초 인지, 학습, 사회생활 능력이 향상된다. (기
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능력
자체조사
관찰, 평가
프로그램 시작 시점 , 최종 평가
자기보호 및 위기관리 능력 배양(문제해결능력 종전대비 20% 향상)
- 문제해결척도
자체조사
면담, 평가
프로그램 시작 시점 , 최종 평가
지역사회와 지적장애우 가정의 연계 확대
- 사
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프로그램을 통한 생활의지의 변화측정
1차, 동기와 직업선택과정 점검
2차, 구직기술습득과정
3차,직업유지를
위한 기술습득
과정 기록
4차, 지원고용점
·작업일지작성
(취업일수)
사례관리 및 사후관리 체제유지 정신장애인의 사회복귀
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장애를 동반한 주의 력결핍 과잉행동장애(1) 순이었다.
2) 치료 목표별
불안감소(5), 문제행동감소(4), 정서완화(3), 학교생활적응(2), 정서행동문제감소(2), 사회성향상(2), 정서지능/정서부적응 행동변화(1), 스트레스 감소(1), 문제해결능력 향상(
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장애인들도 이제 조금씩 자신의 목소리를 내며 사회에 나오려고 노력하고 있다. 과제를 통해 살펴본 선례가 단지 홍보가 되지 않았으면 한다. 조금씩이라도 꾸준히 변하길 바랄 뿐이다. 좀 더 많은 장애인들이 사회에 나와서 스스로의 능력을
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장애인의 이익과 장애인의 관점이 고려할 수 있게 한다. 또한 일반사회 속에서 만들어지는 차별을 제거하고 그 원인을 제대로 지적할 수 있다. 더 나아가 문서로 되어 있는 각종 권리가 현실에서 실제로 작동될 수 있다면, 이는 일상생활에서
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장애안전담 보육시설신축 79
6. 수요자중심의 맞춤형보육사업 80
Ⅳ-7. 청소년 지원사업 81
1. 청소년영상제활성화계획 81
2. 청소년수련활동활성화 82
3. 청소년문화존운영내실화 83
Ⅳ-8. 보건의료 지원사업 84
1. 건
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프로그램 구조와 관련요소(Program Structure and Attributes)
Ⅵ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 모형
1. 생활중심진로교육모델(Life-Centered Career Eduacation Model: LCCE)
2. Will의 전환모형
3. Halpern의 전환모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 고
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장애인을 2%이상 의무적으로 고용하도록 하며, 보호작업장을 지원하고, 장애인에게 자립자금을 대여하기도 한다. 자립자금 대여는 자활·자립이 가능한 저소득 장애인에게 자립자금을 대여하여 자활·자립과 생활안정을 도모하려는 것으로,
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장애인 삶의 질 향상을 위한 방안 연구’
-여성부(2009). 저소득 한부모가족 실태조사 Ⅰ. 성폭력의 이해
1. 성폭력의 정의
2. 관련용어의 개념
1) 강간
2) 특수강간
3) 강간미수
4) 성추행
5) 어린이 성추행
6) 성희롱
7) 성학대
8) 성추문
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