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(theoretical background for assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획 GOAL & PLAN
1. 개입을 위한 이론적 근거 (theoretical background for intervention)
(1) 개인적 접근
(2) 주변 체계에 대한 접근
2. 장·단기 목표 및 치료계획(Targer Program & Goal, treatment plan)
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840조에서 규정하고 있는 이혼사유는
1)배우자의 부정한 행위가 있을 때
2)배우자가 악의로 다른 일방을 유기한 때
3)배우자 또는 그 직계존속으로부터 심히 부당한 대우를 받았을 때
4)자기의 직계존속이 배우자로부터 심히 부당한 대우를
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생활이 어려운 모자가족의 복지를 위한 모자복지법 더 나아가 전체 편부모가족을 지원할 수 있는 가족복지법의 제정이 필요한 것이다. 또, 국민복지연금제도의 대상 확대이다. 편부모가족에게 까지 국민복지연금제도의 수혜대상을 확대하여
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프로그램을 마련하고 있는지에 대해서 알고 싶습니다.
2. 유치부와 초등부에서 7, 9, 11월에 행해지는 생활 훈련이라는 것이 정확이 어떤 활동을 말하는 것인지 궁금합니다.
3. 학생 구성을 보면 남학생이 여학생보다 6배 정도 많은데 혹시 무슨
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향상될 것이다. 이에 따라 국가재정부담도 커질 것이다. 또한 앞으로의 노인들은 경제적 능력을 가지게 될 것이므로 서비스 내용도 최저생활보장 수준의 현금서비스에서 생활의 질 향상을 위한 다양한 서비스가 요구될 것이다. 그러나 이러
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지적 노력을 필요로 한다.
넓은 범위의 형식적인 교육을 필요로 한다.
상거래에 의한 이익이 아니라 봉사나 조언에 의해 보수나 봉급을 받는다.
권위있는 집단으로서의 전통을 가지며 영리주의와 대립하는 성격을 갖는다.
전문직으로서의 교
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장애가 발생하는 것은 유전적 요인의 영향도 있겠지만 스스로 조심하고 노력을 통해 이루어 내는 여가와 교육을 엮은 프로그램을 제시하였다면 더 좋은 결과를 이끌어내지 않았을까 하는 생각이다. (예, 남성노인들의 식생활자립능력 배양
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장애인 자활자립을 위한 교육으로는 기업 참여나 현장자원봉사의 형태로 이루어지고 있는데, 무료IT 교육과정으로 포토샵이나 플래시, 드림위버 등 각종 정보프로그램의 고급 활용기법은 물론, 웹 디자인, 자바개발, 모바일 콘텐츠, 닷넷 프
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능력과 기능을 최대한 개발하여 신체적, 정서적, 사회적으로 장애 극복에 필요한 최고의 유용성을 획득하여 원활한 사회복귀 및 참여를 유도해 나가야 한다. 이를 위해 장애인 자립을 위한 종합적인 프로그램(자립생활훈련)을 개발하고 연구
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장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 금강문화사, 1999.
6. 박승탁, 생활중심전환교육프로그램이 정신지체학생의 직업적응, 직업수행 및
일상생활능력에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 박사학위 논문, 2000.
7. 박영균외, 장애청소년의
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