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교육(자기소속집단에서 적응을 위해 필요)
교육법 93조 “국민학교 교육목적”: 국민생활에 필요한 초등 보통교육을 함을 목적으로 한다.
교육법 100조 “중학교 교육목적”: 국민학교에서 배운 교육 기초 위에 중등 보통교육
교육법 104조 “
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있다는 생각이 지배적이다.④학교에 대한 기대수준도 계층에 따라 다르다.⑤학교에 대한 태도나 자녀양육의 방법도 계층이 따라 다르다. 라고 제시했다. 제5장 교육의 사회학적 기초
제1절 교육사회학의 개념
제2절 사회화와 교육
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제1절 교육평가의 개념 이해
1. 교육관과 교육평가
1) 선발적 교육관
☞ 교육을 통해 도달하고자 하는 교육목적이나 기준에
도달할 수 있는 사람이 소수에 불과하다는 신념에
기초한 교육관
2) 발달적 교육관
☞ 모든
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교육의 역사철학적 기초 김병하 著 大邱大學校 출판부
敎育史哲學新論 金璟植 著 敎育科學社
교육철학 연구 김용일 著 새문사
敎育史 및 敎育哲學 金龍馹 著 法文社 현대의 서양교육철학 사조
序論
本論
제1절 진보주의 교육철학
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교육목적론의 이해
제1절 교육목적의 개념
교육목적의 의미는 다양하게 쓰여지고 있을 뿐만 아니라 그 사용에 따른 개념의 한계가 명확하게 구분되어 있지 못하다. 교육목적이라는 낱말과 비슷하게 서로 얽혀 사용되는 말들은 교육이념, 교
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