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생활 및 사회생활을 도모하기 위한 수화통역센터.
⑪ 지적장애인 자립지원센터: 지적장애인과 그 가족을 대상으로 고충상담, 도우미파견 및 지적장애인의 자립생활능력향상과 사회참여 확대지원 등을 수행.
⑫ 장애인 해피콜 봉사센터: 이동
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향상
정서 함양을 통한 정서적 안정 및 참여
평가지표
신변처리
교통 시설 및 동
개인 계획표
정서적 안정 및 유대
측정도구
- 분야별 훈련일지
- 출석부
- 개별 훈련자의 목 표 사전- 사후 달 성정도
-출석부
-체크 리스트
-생활 계획표
-자립
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장애 아동의 신체활동이 사회성숙도에 미치는 영향. 동아대학교 대학원, 박사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2010년 미국 지적 및 발달장애 협회의 지적장애 정의와 정의
2. 정의를 적용하기 위한 다섯 가지 가정
1) 지적능력
2)
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프로그램 구체적인가? 효과성 측정은?
성교육(성폭력예방)
o 교육교재의 적합성?, 교육내용의 포괄성?
사회인식개선
o 지적장애인의 정체성 드러내기
- 몸의 신화(Myth of Body) 중심성 탈피
자립생활기술훈련
의사소통기술향상
o AAC 적극개발: 정
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현실이 문제점으로 나타나는 현실이었다.
6. 참고문헌
전주시지적장애인협회 홈페이지 - http://www.juaidd.or.kr/ 1. 전주시지적장애인자립지원센터
2. 지적장애인의 정의 및 분류
3. 자립지원센터의 주요서비스
5. 느낀 점
6. 참고문헌
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지적장애아동)의 사회성
Ⅴ. 정신지체아(지적장애아동)의 독서지도
Ⅵ. 정신지체아(지적장애아동)의 학습지도원리
1. 개별화의 원리
2. 자발성의 원리
3. 자립화의 원리
4. 생활화와 실천화의 원리
5. 통합화의 원리
Ⅶ. 정신지체아(
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장애: 청각 능력의 결여, 소리로 언어적 정보를 처리하는데 장애가 있는 상태
6. 언어장애: 개인의 의사소통이 방해되어 사회생활에 부적응할 때
1) 리듬장애
○ 속화증: 음치
○ 말더듬
7. 지적장애 (= 정신지체): 현재 지적 기능에 있어 실질적
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생활훈련
인근 지역에 있는 이용자간 그룹을 형성하여, 이용자의 가정으로 방문하여 실제 가정환경에서 프로그램 진행
*일일학교
다양한 여가문화 활동을 통해 문화적 욕구를 충족시키고 사회적응력 향상을 도모
*재택부업
재가장애인의 근
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장애아동을 위한 프로그램은 그다지 많지 않은 실정이다. 이를 위한 프로그램으로 원예요법을 이용한 프로그램은 학습장애아동들의 스트레스 및 부적응 행동을 감소시키고 생활능력을 향상시켜주며 푸름을 제공함으로써 심리적 안정감을
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장애인의 이동권 확보를 위하여 콜택시와 연계하여 원활한 교통 이용상의 편의를 제공한다.
⑫ 지적장애인 자립지원센터
지적장애인과 그 가족을 대상으로 고충상담, 도우미 파견 및 지적장애인의 자립생활 능력 향상 및 사회참여의 확대
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