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청음회관
ⅳ. 이규식·석동일·국미경·강창욱(1998), 청각장애아 언어치료와 지도방법, 대구대학교 출판부
ⅴ. 이정학(2000), 청능재활의 현재와 미래, 언어청능장애 연수회, 한국언어청각임상학회
ⅵ. 원영조(1995), 청각장애아교육, 대구대학교
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아동에게 적합한 교육과 필요한 치료교육이 이루어지고, 그것이 하나의 조직적이고, 탄력적인 구조를 이루는 것이 중요하다고 생각한다.
참고문헌
김윤옥 외, 특수아동 교육의 실제, 교육과학사
김성곤(1998), 청각장애인의 효과적인 직업재활
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한국방송통신대학교 출판문화원.
4) 조인지(2017), 만 5세반 이야기나누기 수업 개선을 위한 실행연구, 제주대학교 교육대학원.
5) 질병관리청 국가건강정보포털, 손을 씻자 30초 영상, health.kdca.go.kr. 1. (1) 현재 본인의 신체적, 정신적, 사회적
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중요한 간호문제이다.
참고문헌
◎ 김영욱, 청각장애 아동 교육의 이해, 도서출판 양지, 2001
◎ 김승국, 특수교육학, 양서원, 1997
◎ 김수진, 청각장애 아동의 청능재활, 언어청능장애 연수회, 한국언어청각임상학회, 2000
◎ 석동일 외, 청각과
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청각장애와 언어, 대구대학교출판부
◇ 김은연·하효정(2000), 청각장애 아동을 위한 청능선별검사, GASP를 중심으로, 언어장애-청각장애의 다학문적 접근, 한국언어청각임상학회
◇ 김영욱, 청각장애 아동 교육의 이해
◇ 교육부(2000), 특수학교
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