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실제(원광대학교 부속 유치원)
1. 원불교 유아교육
2. 교육목적
3. 교육목표
4. 교육과정
5. 교육계획안
6. 유치원의 특색 및 중점사업
7. 원감선생님과의 인터뷰
Ⅵ. 구성주의 교육이 현대 유아교육에 미치는 시사점
Ⅶ. 참고문헌
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준비하고, 각 행동의 출현 여부를 관찰한 뒤에 ‘예·아니오’
또는 ‘그렇다·그렇지 않다’로 표기하는 방법
② 행동목록법의 장점
a. 어떤 행동의 출현 여부를 판단하는 것과 변화 여부를 판단하는 데 도움
b. 미리 작성된 행동목?Ⅸ
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1) 알콜중독과 인지행동치료
2) 알콜중독에 대한 인지행동 이론
3) 구체적인 치료목표와 개입전략
4) 알콜중독자들의 인지행동적 특성에 따른 개입전략
5) 개입전략 설정시의 고려할 점
6) 알콜중독 인지행동치료프로그램의 예
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활동의 문제점과 시사점
Ⅵ. 정신지체아동(정신지체아교육) 놀이활동의 사례
1. 연구 대상
1) A 아동의 특성
2) B 아동의 특성
3) C 아동의 특성
2. 연구 도구
1) 놀이활동 프로그램(훈련도구)
2) 적응행동검사(측정도구)
3. 연구 절차
1) 사
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프로그램 내용6, 당뇨 교실 참석자의 특성 1) 당뇨 교실 참석자의 일반적인 특성 2) 당뇨 교실 참석자의 건강 행위 실천 정도 3) 당뇨 교실 참석자의 식사습관
7, 당뇨 교실 참석자의 영양섭취실태 8, 당뇨 교실 참석자의 식후 2시간 혈당 개선과
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