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AAIDD 11차 지적장애 정의와 분류 체제의 함의”, 대구 한국지적장애교육학회“, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원 모델을 구성하는 5가지 요인
2. 교사가 제공해 줄 수 있는 지원활동들에 대한 구체적인 예
Ⅲ 결
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AAIDD 11 차 지적장애 정의와 분류 체제의 함의. 지적장애연구, 12(4), 1-19.
- 서울아산병원, “지적장애” 질환백과 1.
서론
2.
본론
1) 지적장애의 개념
2) 지적장애 진단과 검사 분류
3) 지적장애의 원인
(1) 생물학적 원인
(2) 임
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AAIDD 11차 지적장애 정의와 분류 체제의 함의, 한국지적장애교육학회, 2010
이도희 : Q방법을 활용한 지체장애 인식에 대한 연구, 공주대학교, 2005
정재권 : 지체장애학교 학생의 신체적 자아개념 분석, 한국특수교육문제연구소, 2010
장효순 : 지
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, 단국대, 2010
- 전보성외, “AAIDD 11차 지적장애 지원 체계 이해”, 한국지적장애교육학회, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애아의 법률상 정의
2. 지적장애아의 포괄적인 예방
3. 지적장애아의 포괄적인 예방지원
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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AAIDD 11 차 지적장애 정의와 분류 체제의 함의.지적장애연구,12(4), 1-19.
황정보. (2011). 역량 맥락에서 지적장애 정의 체제의 내적 정신구조 구축에 대한 고찰.지적장애연구,13(4), 81-108. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2.1 2010년 AAIDD 지적장애 정의
2.2 2010
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