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[ERROR : 10731] 오류 발생. 주의력결핍 과다행동장애
1) 증상
2) 진단기준
3) 원인
4) 치료
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행동장애 아동은 감정 조절, 사회적 관계 형성, 학습 수행에서 어려움을 겪을 수 있으며, 이를 효과적으로 지원하기 위해서는 개별화된 접근이 필요하다. 생물학적, 환경적 요인을 고려하여 조기에 개입하는 것이 중요하며, 심리 상담, 행동
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혼돈을 경험하고 이러한 학습준비도의 결어로 인해 심한 곤란을 겪게된다. 따라서 정서.행동장애아동을 위한 교육목표의 계획은 그들이 학습할 수 있는 준비단계부터의 기본적인 단계를 포함해야 한다.
주의집중하기는 환경 안에서 관련된
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질환중의 하나이다. ADHD 아동의 약물 치료는 중추신경계의 낮은 각성 수준에 기인된 신경학적 결함에 기인되었다고 생각해 중추신경흥분제를 사용하여 주의 집중 능력을 활성화 시키고, 과잉행동, 충동성을 감소시키는 것이다.
2. 행동치료
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행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 고영아, “주의력결핍 과잉행동 장애아동의 공격성 수준에 따른 부모의 성격특성”, 단국대, 2004
- 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족체계가 아동발달에 미치는 영향
2.
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행동장애 아동을 위한 통합적 이론 접근 연구. 특수아동연구.
이수진. (2021). 심리역동 이론에 기반한 정서행동문제 아동 상담 사례 분석. 아동상담연구.
주유진. (2020). ADHD, 반항성장애, 정서장애 아동·청소년의 문제행동과 성격특성의 차이:
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행동장애의 이해와 치료적 접근\". 한국특수교육학회지, 51(2), 123-142.
정문자 외. (2019). 아동정신건강. 서울: 학지사.
이소희. (2017). \"정신역동이론의 이해와 상담적 적용\". 상담학연구, 18(4), 343-366.
김은주. (2020). \"주의력결핍장애(ADHD)의 신경
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장애유아의 교육과 지도, 창지사
- 김유진, 정서행동장애 아동의 사회성과 부모 양육태도의 관계 연구, 가톨릭대학교 석사 학위논문, 2010.
- 조은진, 정서 행동장애 아동을 위한 난타 프로그램 개발 및 지도 방안, 숙명여자대학교 석사 학위논
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장애에 대한 초등학교 교사의 인식 및 지도실태. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위 논문.
권지은. (2015). 놀이치료에 기반한 유아 정서사회적 문제행동 지도에 관한 사례연구. 석사학위논문, 중앙대학교.
김동일, 김주선, 이정민 (2015). ADHD
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장애(주의력 결핍/과잉행동 장애 및 강박장애 등)들이 동반될 경우는 치료가 좀 더 까다로워지게 되지만, 역시 치료가 가능하다. 이때에는 어떠한 질환을 동시에 호전시킬 수 있는 약물을 선택하도록 한다.
중요한 것은 가족과 학교 선생님,
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