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장애, 인지 발달이 부진한 아동, 청각장애, 운동 기능이 부진한 아동, 뇌손상 아동 및 ADHD 및 학습장애 아동들의 지적 능력, 기억력과 주의력에 대한 신뢰와 타당한 비언어적 측정을 위해 개발되었다.
<참고문헌>
정옥분(2003) 아동 발달의
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(1999), 저소득실업가정의청소년 문제와 대책, 서울, 한국청소년개발원 1. 들어가면서
2. 빈곤아동의 현황
3. 지역아동센터 공부방
4. 빈곤지역 아동을 위한 아동복지정책 개발에 있어서 시민참여
5. 끝내면서
<참고문헌>
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직업심리검사
심리검사의 역할
직업심리검사
진로상담의 개념과 범위
진로상담의 목표
진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)
특성요인 진로상담의 개념 및 상담원리(trait & factor career
counseling)
우리나라 진로상담의 과제
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ADHD인데로 불구하고 왜 남아들은 더 과잉행동을 보이고 여야들은 우울증의 증세를 보이는지 밝히는데 도움을 주고 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스트레스의 유래
2. 스트레스 정의
3. 스트레스 원인
4. 스트레스원에 대한 반응
① 경계
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ADHD인데로 불구하고 왜 남아들은 더 과잉행동을 보이고 여야들은 우울증의 증세를 보이는지 밝히는데 도움을 주고 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스트레스의 유래
2. 스트레스 정의
3. 스트레스 원인
4. 스트레스원에 대한 반응
① 경계
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모델
(5) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교사회사업의 접근유형
(1) 학교중심 접근유형
(2) 기관중심 접근유형
6.학교사회복지 프로그램 및 학교사회복지사의 역할
1) 학교사회복지 프로그램
2)학교사회복지사의 역할
7. 과제 및 전망
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지도를 받아야 한다는 점을 안내하고, 약물 복용 일지 작성법 등을 가르쳐 스스로 기록하고 관리할 수 있도록 돕겠습니다.
44. 학생들이 보건실에서 편안함을 느낄 수 있는 환경은 어떻게 조성하시겠습니까?
보건실은 학생들이 신체적·정신적
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학생의 경우 부모의 생활 중에 나타나는 생활태도 또는 부모의 맞벌이로 인해 학생에 대한 적절한 지도와 접근이 물리적인 환경(시간적인 제약)에 의해 많은 제약을 받고 있다. 이에 저소득층 가정의 학습부진 학생에게 올바른 생활습관을 기
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가족의 교육과 재발 방지를 위한 대상자 교육의 필요성을 느꼈다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
(1) 정의
(2) 병태생리(원인)
(3) 증상
(4) 진행경과 및 예우
(5) 치료
(6) 가족교육
(7) 간호
Ⅲ. 결론
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정의 이론과 적용, 현문사
www. naver.com 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자료 및 방법
1. 입원기간
2. 병 동
3. 대 상
4. 연구방법
Ⅲ. 문헌고찰
1. 정신분열병의 정의 및 예후
2. 정신분열병의 원인
3. 정신분열병의 진단기준(
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