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연구자의 길과 정확히 일치했습니다.
KAIST 문화기술대학원은 이러한 제 여정을 이어갈 수 있는 최적의 공간이라고 생각합니다. 특히 디지털 유산, 인터랙티브 콘텐츠, AI 기반 문화 콘텐츠 분석 등 다양한 분야에서 이뤄지는 융합형 연구는 제
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간호 전문가로 성장하고자 합니다. 임상간호대학원에서의 학습과 경험이 이러한 목표 달성의 중요한 발판이 될 것이라 확신합니다. 1. 학업과 관련된 경력
2. 진학 동기 및 목표
3. 전문간호사나 간호행정가로서의 미래 설계
4. 기타
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연구. 홍익대학교 대학원 석사학위논문.
임청산(1991). 만화 캐릭터의 시각적 이미지 연구. 충남대학교 대학원 석사학위논문.
정준영(1994). 만화 보기와 만화 읽기, 한나래.
조성근(1997). 산업디자인론, 조형교육.
최영진(1996). 캐릭터의 기호적 분
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연구, 학술활동 등
2.고교 졸업 후 학업 이외 자기개발을 위해 수행한 노력에 대하여 기술하시오. (1,000자 이내) 예시) 흥미, 리더십, 동아리, 봉사, 자격증, 학사학위 취득 후 활동, 기타 사회경력 등
3.전남대학교 법학전문대학원 지원동기 및
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연구」고려대학교 정책대학원 석사학위논문
정현주(2016)「노인복지시설의 관리자 리더십이 운영성과에 미치는 영향」초당대학교 대학원 박사학위논문
최영옥(2019)「재가노인복지서비스의 현황 및 발전방향」인문사회과학기술융합학회
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교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인
1) 교육격차 발생 요인
교육격차는 교육기회의 격차, 교육조건과 과정상의 격차, 교육결과의 격차를 포괄하는 개념이지만, 교육격차에 관한 연구들이 밝히고자 했던 문제의 핵심은
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융합시대 스마트폰의 확산과 전망에 대한 탐색적 연구」한국언론학회 학술대회 발표논문집
신호영(2013)「스마트폰 이용자들의 정보보안 행위의도에 관한 실증연구」영남대학교 대학원 박사학위논문
이재호,손민우,이상준(2018)「시나리오
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연구\', 이화여자대학교 대학원 사회학과 박사학위논문, 1988.
이장원 외 -『지방화와 국가 전략』. 제일경제연구소, 1996
이헌조/최정호 공편 - 커뮤니케이션의 유토피아? -정보화와 한국인의 삶, 나남, 1996
이돈희 - 『한국교육 비전 2020(Ⅱ)』.한
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대학원과정의 설치, 야간박사과정의 신설 등을 검토
- 대학졸업후 연구소 등에서 2년 이상의 연구실무경험이 있는 자에게는 석사학위의 취득 없이 대학원 박사과정에의 입학을 허용하는 방안도 검토
- 직업인의 교육비부담을 완화하기 위해
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교육의 이해. 한국문화사.
아산복지재단(1997). 아동복지편람. 정문출판사.
김남국(2005). 다문화 시대의 시민 : 한국사회에 대한 시론. 한국정치논장.
김은영(2003). 한부모가족의 특성에 관한 연구. 평택대학교대학원.
김인순(2003). 한부모가족의
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