|
인간과 지능적으로 교류할 수 있는 능력을 가진다), FULL (감상적이며 의식이 있고 느낌 (feeling)을 가지는 등등)
1.순수한 인공지능 Agent
AI 관점에서는 첫 번째가 흥미롭다. 왜냐하면 true AI agent 이기 때문이다. 이 그룹은 인간과는 아주 다른 감
|
|
|
AI) 역량 함양을 위한 고등학교 수학 내용 구성에 관한 소고. 한국학교수학회논문집.
박상우(2021). AI 시대에 대비한 학교 수학 교육과정기준 개발 연구. 국내박사학위논문 고려대학교 대학원, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빅데이터
2.
|
|
|
자유의지에 관한 토론도 그런 고민거리를 반영하고 있는 것이다. 또 다른 문제는 유전공학, 로봇공학, 나노기술 등의 첨단기술의 진보에서 탄생하게 될 것으로 전망되는 포스트휴먼 존재--복제인간, 합성인간, AI, 인공지능 로봇인간 등이 모
|
|
|
인간복제 기술, AI연구, 자율주행기술 등 인간사회에 큰 영향을 끼칠 수 있는 과학기술이야말로 윤리적인 기준의 마련과 이에 대한 끊임없는 논의와 견제 장치가 가동될 수 있어야 할 것이다.
또 과학기술의 발전이 부자가 독점하거나 선진국
|
|
|
인간이 아니므로 그럴 수 없다고 해야할까 나를 복제한 복제인간은 나와 다른 영의 세계를 만들 것이다. 나의 유전자가 아무리 똑같아도 나의 영혼은 복제 할 수 없을 것이다.
이제야 AI의 인간의 마음을 가지고 싶어했던 어린 로봇아이의 마
|
|
 |
인간 중심적 가치를 유지하면서 AI 기술의 혜택을 최대화하는 방향으로 나아가기 위해서는 기술 전문가, 정책 입안자, 교육자, 시민 사회 등 다양한 이해관계자의 협력이 필요합니다.
챗GPT가 가져온 디지털 혁명의 물결 속에서, 우리는 기술에
|
|
|
AI), 국제인권연맹(ILHR), 인권감시협회(Human Rights Watch) 등의 국제 인권 기구들의 영향력이 더욱 강해질 수 밖에 없는데 이들이 앞으로도 정부나 국가가 다룰 수 없는 북한의 인권 문제와 실태를 끊임없이 조사하고, 여론을 조성하며, 대응책을
|
|
|
인간의 지성능력 중에서 최고의 것으로 여겨졌던 수학적 사유가 기계화가능하다는 사실이 드러남으로써, 인간은 새로운 과제, 즉 직접 계산을 하는 게 아니라 계산기를 프로그래밍하는 과제, 다시 말하면 숫자의 우주를 구조적으로 분석하는
|
|
|
복제가 침해라 생각합니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 그렇지 않다 ⑤ 매우 그렇지 않다
8. 개인 정보유출과 ID 도용이 사생활 침해라고 생각합니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 그렇지 않다 ⑤ 매우 그렇지 않다
9
|
|
 |
인간복제에 관한 문제
직원의 업무 무관 사이트 접속 여부를 회사가 감시해야 합니까?
기부금 입학
핵개발문제
공기업 민영화에 대한 찬반
외국자본의 국내유입
초등학생의 한자교육
감시카메라
교육개방에 대한 생각을 말해보세요
테
|
|
 |
재정적 기반을 마련하고, 정책이 실행될 때의 효율성을 높이는 데 많은 노력이 필요합니다.
셋째, AI와 자동화의 윤리적 문제에 대해서도 논의해야 합니다. AI가 인간의 일자리를 대체할 때, 그 기술이 공정하고 투명하게 사용되는지, 특정 집
|
|
 |
AI 모델이 인간 수준의 직관적 추론을 가능케 한다고 확신합니다. 현재 영어 중심 연구가 대부분인 상황에서 한국어·동아시아권 문화 코퍼스를 구축하려 합니다. KoNLPy 형태소 분석과 BERT 토크나이저, YOLOv5 객체 탐지 등 전처리 기술을 결합한
|
|
 |
결론적으로 ChatGPT와 같은 생성 AI 모델은 인간과 유사한 텍스트를 생성하는 데 상당한 진전을 이루었지만 한계와 윤리적 고려 사항도 따릅니다. 지속적인 연구와 발전을 통해 제너레이티브 AI의 미래는 다양한 영역에 혜택을 주고 인간과 컴퓨
|
|
 |
인간을 복제할 수 있는 기회가 주어진다면 어떻게 할지 말하시오.
자신의 출신학교에 대해 말하시오.
자신이 교장선생님이 된다면 어떻게 학교를 이끌어갈 것인지 말하시오.
전공과 관련하여 환경오염을 줄일 수 있는 방안을 말하시오.
학
|
|
메뉴펼치기
