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아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아들러의 개인심리이론
I. 열등감과 보상
II. 우월성 추구
III. 사회적 관심
IV. 생활양식
V. 출생순위와 생활양식
VI. 가상적 목적
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Alfred Adler(1870～1937)의 생애
1) 인간관
2)성격이론
(1) 열등감과 보상
(2) 우월성의 추구
(3) 사회적 관심
(4) 생활 양식 - style of life
5) 가족자리와 출생순위
6) 가상적 목표론
2. 프로이드와 아들러의 이론의 차이점
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아들러식 상담의 특수한 기법들*-------------------------------------16
Ⅰ. 과제설정과 이행------------------------------------------------16
Ⅱ. 스스로 억제하기------------------------------------------------16
Ⅲ. 스프에 침뱉기--------------------------------------------------
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추구
(3) 생활양식
(4) 생활과제
(5) 출생순위와 형제관계
(6) 가상적 목표론
◎ 아들러의 성격 발달
◎ 아들러 심리학에 미친 초기 영향
(1) 프로이드
(2) 마르크스
(3) 니체
(4) 바이힝거
(5) 베르그송
*프로이드(Freud)와 아들러(Adler)
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실무원칙
4. 치료적 절차와 기법
1) 즉시성과 격려
2) 역설적 개입
3) 마치～처럼(as if)행동하기
4) 수프 엎지르기
5) 단추누르기
6) 과제부여
5. 평가
1) 아들러 이론의 공헌점
2) 비판
■ 개인심리이론에서의 사례분석
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생활에도 쉽게 적용되며, 자가진단이 가능하여야 한다. 이론적으로만 표현된 프로그램은 부모 스스로 실생활에 적용하기가 어려우며, 상황에 따라 맞지 않는 결과를 초래할 가능성이 있다. 그러므로 맹목적으로 이론을 따르기 보다는 부모의
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창조하는 도시를 읽고”, 한국문화관광연구원, 「너울」, 164호, 2005
<국외문헌>
사사키 마사유키, 「창조하는 도시-사람,문화,산업의 미래, (서울 : 소화, 2004) 제 1 장 서 론
제 1 절 문제제기와 연구목적·
1. 문제제기와 연구목적
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