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논증되지 못하고, 그것이 실현되기 위한 어떠한 수단이 없어서 청구권이 실현되지 못하는 사회가 정의로운 사회라고 보기는 어렵다. 정의론적 관점에서 더 많은 논증이 요구되는 부분이다. 1. 들어가며
2. 권리 찾기
3. 우리나라는?
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권리확보를 위한 대안 , 아우성대회자료집
3. 김영란(1999) - 장애우 성의 현황, 아우성대회자료집
4. 김돈규(1999) - 정신지체인의 성, 장애인 부모교육 유인물
5. 허선회(1998) - 장애인의 성, 99청소년교육사례집
6. 문재호(1989) - 척수장애인의 재
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시민주도 다문화주의, 고려대학교, 2007 1. 신문, 뉴스, 인터넷 등을 통해서 본 우리나라 "다문화가족복지제도" 사례
2. 다문화가족복지제도 긍정적인 점
3. 다문화가족복지제도 비판점
4. 다문화가족복지제도 개선점
5. 결론
참고문헌
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우리나라 경제의식 수준
Ⅲ. 시민비극
Ⅳ. 시민채널
Ⅴ. 시민운동
1. 국가실패와 국회의 기능 약화
2. 시민단체의 등장과 시민사회, 정치사회의 균열
3. 시민단체와 국회의 협력관계
4. 시민단체와 국회의 갈등관계
Ⅵ. 시민권
Ⅶ.
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정의론이 적용되고 있는 사례로 미국의 우선처우론 (Thory of preferential treatment : 기회균등을 넘어 결과의 평등 실현을 위해 사회적 약자를 지원)에서 적극적 조치(Affirmative Action : 사회적 약자를 위한 국가의 특별한 우대저치)를 들 수 있다. 적극
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우리나라에서 현대사회에서 일어나고 있는 학교 붕괴 현상은 우리에게 커다란 충격이 아닐 수 없다. 이 원인을 크게 보자면 우리는 두 가지를 상실했기 때문이다. 선생님은 사랑을 잃어버렸고 학생과 학부형들은 존경을 잃었다. 아이들은 선
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Affirmative Action) 에 관한 고찰.” 석사학위 논문, 한국외국어대학교 대학원, 1996.
이재한. “선교전략을 위한 힌두교의 카스트제도 연구.” 석사학위논문, 장로회 신학대학교 신학대학원, 1998.
임진철. “인도 선교의 문제점 고찰과 바람직한 인
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