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논증되지 못하고, 그것이 실현되기 위한 어떠한 수단이 없어서 청구권이 실현되지 못하는 사회가 정의로운 사회라고 보기는 어렵다. 정의론적 관점에서 더 많은 논증이 요구되는 부분이다. 1. 들어가며
2. 권리 찾기
3. 우리나라는?
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정의론이 적용되고 있는 사례로 미국의 우선처우론 (Thory of preferential treatment : 기회균등을 넘어 결과의 평등 실현을 위해 사회적 약자를 지원)에서 적극적 조치(Affirmative Action : 사회적 약자를 위한 국가의 특별한 우대저치)를 들 수 있다. 적극
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affirmative action)와 대표관료제(representative bureaucracy)의 확립, 시민참여의 증대, 공정한 가치의 배분, 엄격한 법의 적용, 빈곤대책의 수립, 약자의 이익 보호 등 을 들 수 있다. 고용차별의 철폐는 여성할당제나 남녀고용평등법과 같이 고용에 있
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옹호: 존 롤스
7강. 소수집단우대정책논쟁(Arguing Affirmative Action/What's the Purpose?)
8강. 누가 어떤 자격을 가졌는가: 아리스토텔레스
9강. 우리는 서로에게 어떤 의무를 지는가: 충직 딜레마
10강. 정의와 공동선
토의 문제
서평
참고자료
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= 영광 + 미덕 + 선
개인마다 차이가 있음
따라서 롤스는 이를 제외하고서 정의를 찾으려 함 마이클 샌델 정의론 affirmative action(소수집단우대정책 논쟁) 요약
논쟁의 시발점
시험격차 바로잡기
과거의 잘못 보상하기
다양성 증대
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Affirmative Action Plan)의 도입
가) 농어촌 특별전형 등 교육소외 계층에 대한 특별전형 확대
파. 학교교육 지원형 교육행정체제 개편
1) 교육행정체제의 개편방향
가) 교육행정기관의 규제와 통제의 개선과 서비스지원행정의 확대
나) 학교 간
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Affirmative Action) 에 관한 고찰.” 석사학위 논문, 한국외국어대학교 대학원, 1996.
이재한. “선교전략을 위한 힌두교의 카스트제도 연구.” 석사학위논문, 장로회 신학대학교 신학대학원, 1998.
임진철. “인도 선교의 문제점 고찰과 바람직한 인
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